Тогда уж так:
New Game+
Причем сразу после финальных титров начинаешь играть снова. Человек просто был эрудированным и счастливым в прошлой жизни, умер и сразу опять пошел на воплощение. Не теряя сознания. Молодцы родители, что сократили стресс от детства до минимума и позволили не превратиться в зверенка. Остается только завидовать такому мастерству перехода в следующую жизнь почти без потерь. Всё человечество этому когда ещё научится, через сотни лет, наверно.
Добро пожаловать в клуб.
Согласен. Мир такой большой и разнообразный, что не хватит и тысячи жизней, что бы познать его на 1%. Бесконечное разнообразие пейзажей и чудес природы, произведений всех форм искусств, интересных личностей и прочих интересностей бесконечность, по бесконечности в каждой. И пока проживаешь одну жизнь - все это меняется, появляется новое.
Только физические (материальные) возможности и фантазия ограничивает человека.
Только физические (материальные) возможности и фантазия ограничивает человека.
И чё? Тут у тебя констракшн кит прямо под рукой. Изобретай что-либо, меняй внешность как хочешь, а при достаточной власти можешь изменять окружение.
Бля, что-то, но это полный бред, "вечная жизнь - пытка", понимаю да, если ты проживаешь одну и ту же жизнь без возможности как либо его изменить, это да, пытка. Но если у тебя вечная жизнь, а жизнь идёт вперед, если не сычевать, то можно найти миллиард способов себя занять, всё время появляется что-то новое и интересное.
При этом всё равно вечности не будет, так как цикл прекратится со смертью человечества. А значит если сильно задолбает, можно взять в руки белого кота и занятся ендгеймом
Надо просто на Европейский сервер заходить, все знают что на русских уже давно забили.
Негативный жизненный опыт. Человек после смерти обычно видит сны некоторое время, и если устал от реальности, никак не может опять родиться. Устал - отдыхает. А если жил и умер счастливо, то быстрее опять стремится родиться в счастливый для него мир. То есть причина в нашей боязни мира или в любви к нему.
В смысле - "это"? Это моя прямая речь. Мне не нужна религия или секта для придания авторитета моим словам. Люди идут в какую-то религию, потому что это бренд, ноунейм философию считают некачественной. Если же твой интерес непраздный, то это эклектика пополам с теософией.
я просто сомневаюсь, что ты сам все это выдумкхээм, понял.
поинтересовался откуда это и где о таком направлении можно почитать.
твоего шестисантиметрового авторитета в своих булках я что то не чувствую и не понимаю что ты имел ввиду под "...это эклектика..." ибо как я понял лишь это направление философии соединяющее различное, и не является оно точным определением чего то конкретного.
поинтересовался откуда это и где о таком направлении можно почитать.
твоего шестисантиметрового авторитета в своих булках я что то не чувствую и не понимаю что ты имел ввиду под "...это эклектика..." ибо как я понял лишь это направление философии соединяющее различное, и не является оно точным определением чего то конкретного.
Христианство актуальнее, поэтому акцентировал. Конечно, любая религия экзотерическая, для толпы, подает информацию, которая призвана напугать\соблазнить\польстить верующему, и правда о человеке и мире повредит религии. Иначе бы в церкви рассказывали про закон Ома, гражданских правах и скидках в супермаркетах города. Просто в христианстве не осталось даже религиозной философии, духовной иерархии, и даже патриарх не в курсе о высших смыслах своей религии. В этом смысле Прабхупаду читать намного полезнее для нравственности. Например. Хотя бы ради расширения представлений о мире.
На самом деле большинство подобных детей заканчивает жизнь весьма рано и\или посредственно. Проблемы с адаптацией и еще хуй пойми чем.
А кто говорит что это их вина?
зато оттянувшие лямку 10 лет с тридцатью отмороженными хуилами живут долго и счастливо
Вполне возможно что позже получит дебафф к интеллекту, еще и неравномерное развитие скажется. А еще универ - это не школа, и учиться в нем сложнее. Ну и у него может быть огромный буст к набору экспы, но кап маленький, а у других может экспа капать не быстро, но к 40 годам у них левел уже гораздо круче, чем у таких "вундеркиндов".
Я например тоже в детсве был дохуя умным, но потом пошли дебаффы и все зафейлил.
Я например тоже в детсве был дохуя умным, но потом пошли дебаффы и все зафейлил.
А может и нахуй его, детство-то, если парень счастлив?
Так ведь детство это не отменяет. Он наоборот, сэкономил кучу времени, которое в дальнейшем может потратить на отдых, саморазвитие или реально полезные знакомства, т.к. в 90% случаев на одноклассников вообще похуй и с ними больше никогда не увидишься. Ну, это если конечно радители не задрочат слишком сильно обязаловкой и будут нормально подавать социализацию
Че за лицемерие? Вот когда я в его возрасте начинал потягивать сиги и был от этого в неописуемом восторге - меня все считали мудаком и всячески этому препятствовали. Чем его счастье важнее моего?
Уважаемый на_вкус_как_моча, я вобщем-то тоже в восемь лет потягивал сиги... но если вы не понимаете разницы в счастье "познавать мир и узнавать новое" и "потягивать сиги и смаковать бухлишко", то у меня для вас плохие новости!
И да... в те времена, я кроме "потягивания сиг" еще и Почемучку читал, что также доставляло изрядно.
И да... в те времена, я кроме "потягивания сиг" еще и Почемучку читал, что также доставляло изрядно.
ну как сказать, с 1 стороны ему норм, значит в целом норм. С другой, не попробовав нормально детство, он не может его потерять. Здесь только 1 проблема, что его будет окружать море зависти, надменности, и прочих "благ", не вписывающихся в средний класс людей. Имхо, ему бы заочно обучаться. Хотя мб я так сужу лишь по нашим реалям, мб там у него будут просто взрослые друзья и приятели.
Сомневаюсь. В некоторых рассказах именно зарубежных авторов есть именно эта проблема. Признание, гранты, но в итоге все может закончится не так радостно.
Из подобного, хоть и несколько просто ситуация описана в одной из lore историй по mmo eve online.(Исландским автором, кажется) История называется "Инферно". Там есть явный пример, как чуть менее "умный", но более социализированный добился больших успехов, нежели герой истории (хотя конечно конец совсем не радужный для него в итоге оказался)
Из подобного, хоть и несколько просто ситуация описана в одной из lore историй по mmo eve online.(Исландским автором, кажется) История называется "Инферно". Там есть явный пример, как чуть менее "умный", но более социализированный добился больших успехов, нежели герой истории (хотя конечно конец совсем не радужный для него в итоге оказался)
А кто по-твоему за Пыню голосует?
Запуганные бюджетники?
Если ты таких не замечал, то очень вероятно, что ты сам такой.
У меня на работе есть коллега, дядя 55 лет, так вот, он искренне верит что в Европе и США "одни пидоры"- цитата, еще он утверждает что все немцы фашисты, они нас ненавидят и до сих пор хотят убить и сгноить в лагерях, и надо бы с ними провернуть это раньше, голосовал за путина, потому что он молодец и может запад загнивающий закидать ракетами, правда путин его потроллил повышением пенсионного возраста, ракция его на эту новость была феерична. Для полноты картины, дядя этот любит смотреть передачи с прокопенко по рен-тв и читать книги про попаданцев.
У меня в универе был подобный препод, ведущий БЖД, который всякую политоту нес. На меня он однажды наехал из-за обложки тетради-на ней была Эйфелева башня и надпись "Paris",так он говорил что это пропаганда НАТО, и я обязан на урок БЖД приносить тетрадь либо вообще без обложки, либо с Кремлем, либо с лицом Путина. По итогу забил хуй на его предмет и пересдавал уже нормальному экзаменатору.
Вот после этого я вполне верю, что такие люди существуют.
Вот после этого я вполне верю, что такие люди существуют.
Я когда учился в педухе, то нам, помнится, рассказывали на исторических примерах, когда для понижения грамотности населения повышали нагрузку в образовании. Добавляли всякую латынь, богословие, греческих философов. Дети тратили на них все свои силы, но предметы-то совершенно бесполезные. Вот и думай после такого про "преимущества" сложности обучения.
А в нормальных источниках говорится, что для выявления настоящих специалистов в не нужном среднему хомячку предмете, вроде философии/богословии/социологии, латыни/лингвистике и физике/математике, советы вводили огромную нагрузку для всех, ибо среди 100к хомячков найдется один умный, что сможет курировать целую отрасль - главное его найти и познакомить с этим.
Тогда какой-нибудь левак скажет, что это тоталитаризм и заставит хомячков вонять как янсона.
ну да, у нас бы спокойно закончить не дали любому, кто не такой же отбитый, как остальные
Беспесды, братиш... беспеды. У нас самые профессора получаются.
Блять, мне кажется 90-е из России никогда не уйдут. Я когда учился в школе, уже в конце 90х такие же лысые рожи были у всех, включая меня:D Трое одноклассников сели, а двоих уж нет уж нет на этом свете. Все ходили в турецких кожаках, в "абибасах" и туфлях с квадратными носами, "разборки" и "стрелки" устраивали. Но это объяснимо- разруха же кругом, страшные дела творились.
Да он такой умный к 20 сопьется нахуй
не факт. эволюционно у хомо детеныши медленно растут и развиваются чтоб родителям было проще их контролирывать. а то представте за 4 года выростает дылда которая еще ничего не научилась но сильная как взрослый и типа сильно умная (хотя достаточно и первого). и че с ней делать. так вот у него просто прокнуло на мозги сильнее чем нужно. даже если в итоге он умнее не станет то даже в этом случае это сэкономленые 10 лет жизни. если успеет закончить к 12-13 универ то к 16 уже будет ведущим специалистом и со спокойной совестью клеить тянок если захочет. а обычный ололош только пойдет в универ в 18.
Кажется этот пацан переродился и слишком палится.
Обычно, столь умные люди напрочь лишены хитрожопости.
у тебя есть статистически достоверная выборка? или ты знаешь только о тех кто в силу отсуствия хитрожопости спалили себя как гении с отсуствием хитрожопости? вон товарищ фейнман был довольно хитрожоп и с чувством юмора.
Это как раз таки путь одноклеточный. Умные люди обычно избегают подобное, тк способны к рефлексии.
И ты это определил, хм, по единичному случаю?
Рождение в росии - это уже крайняя степень расстройства
Человек не вписывается в твою убогую систему мировосприятия? Конечно же он псих!
Тебя зовут Дима? Фамилию я к сожалению запамятовал. А не, нашел его вк. https://vk.com/id20656784
а у нас сдашь все, окончишь магистратуры, аспирантуры. а в 18 тебя призовут (тк отучился и отсрочек нет) и сделают из тебя дебила
товарищ военком, залогиньтесь
Нет же, защитив кандитатскую ты перестаешь быть пушечным мясом и сапоги защищать уже не нужно. После аспирантуры не призывают.
Хорошо, если так. Вот меня например в школе никуда не переводили, хотя первые пару лет там было тупо писать-читать-решать простенькие арифметические задачки. Сижу такой, ничего по сути не делаю, получаю 5+ постоянно. На пятый год уже появились квадратные уравнения и уроки физики, но я уже к тому моменту стал настолько ленивым пиздюком, что привыкал к ним целый год и вообще весь новый материал усваивал медленно, т. к. предыдущие года не учился ничему новому. Ну и во взрослой жизни примерно таким и остался.
Да, но и злой умысел исключать нельзя :(
У нас было ещё маразматичней - почти каждый мы начинали англ заново, так как похуизм учителей + общий, за редким исключением, долбоебизм моих одноклассников.
В итоге я 11 лет только и делал, что на уроках ржал со своим другом, переводя сюжет Зелёного слоника и получая за это пятерки, но язык так и не выучил на нормальном уровне
В итоге я 11 лет только и делал, что на уроках ржал со своим другом, переводя сюжет Зелёного слоника и получая за это пятерки, но язык так и не выучил на нормальном уровне
Он сказал, сказал это!
"его IQ составляет 145 баллов" ... "матиматика, "потому что она настолько обширна, что в ней есть и статистика, и геометрия, и алгебра""
Либо у пацана IQ пониже 145 (кстати, IQ очень условный показатель интелекта), либо у переводчиков RTVI он стремится к нулю.
Для более обективной оценки я бы оценил оригинальную новость, но не силен во французском (и там даже английских субтитров нет) :(
Как говорится: "Дьявол в деталях". И, пока неизвестны детали случая, новость больше похожа на сильное преувеличение умений молодого человека. Хотя, может быть, просто показали "правильный ракурс" ситуации...
Либо у пацана IQ пониже 145 (кстати, IQ очень условный показатель интелекта), либо у переводчиков RTVI он стремится к нулю.
Для более обективной оценки я бы оценил оригинальную новость, но не силен во французском (и там даже английских субтитров нет) :(
Как говорится: "Дьявол в деталях". И, пока неизвестны детали случая, новость больше похожа на сильное преувеличение умений молодого человека. Хотя, может быть, просто показали "правильный ракурс" ситуации...
Нет, в рисование нету таланта, все зависит от вложенных усилий, если человек умеет писать, значит он умеет рисовать.
Те рисунки которые выставляют на школьных выставках и прочее, обычно нарисованы мамками. Про математику бред.
Талант, это всего лишь оправдание лени. Естественно что ребенок который три года ходил в шахматный клуб, уделает взрослого который последний раз играл в шахматы в школе.
Те рисунки которые выставляют на школьных выставках и прочее, обычно нарисованы мамками. Про математику бред.
Талант, это всего лишь оправдание лени. Естественно что ребенок который три года ходил в шахматный клуб, уделает взрослого который последний раз играл в шахматы в школе.
Вы способны нарисовать картину, которую через 100 лет выставят в Лувре? Ведь талант не нужен? Вы можете в математике доказать что наша вселенная имеет 11 измерений? Только труд, талант не нужен? Вы можете написать музыку, котрую не забудут хотя бы лет через 5? Да? Нет, вы правы на половину, без труда не будет результата ни у кого, но только у таланта он будет выдающийся.
Покажи хоть одну работу в Лувре которую нарисовал, своял или создал 12-летний.
Большая часть картин, ценна только тем что они старые, то-есть дожили до наших дней. Второй аспект это мода, пиар и известность, если об художнике писали современники, то его картины сразу представляют интерес.
Тот же Леонардо да Винчи не был простым хуем, всю жизнь ебашил в рисование и добился успеха, завел правильные знакомства и получал клевые заказы.
Если всю жизнь ебашил в рисований или в математику или в музыку, то сейчас вполне бы мог захуярить заебатую картинку, теорию или композицию.
Большая часть картин, ценна только тем что они старые, то-есть дожили до наших дней. Второй аспект это мода, пиар и известность, если об художнике писали современники, то его картины сразу представляют интерес.
Тот же Леонардо да Винчи не был простым хуем, всю жизнь ебашил в рисование и добился успеха, завел правильные знакомства и получал клевые заказы.
Если всю жизнь ебашил в рисований или в математику или в музыку, то сейчас вполне бы мог захуярить заебатую картинку, теорию или композицию.
IQ очень условный показатель даже в пределах одной категории.
Он примечателен как минимум тем, что ему всё это, похоже, само по себе интересно, без выебонов со стороны учителей и родителей. Я вот две школы сменил и ни одного человека не встретил, кому математика была бы прям интересной штукой, а не "это сраное сложное говно которое НАДО учить", либо "это не такое уж сложное, но занимающее дохуя времени говно, которое НАДО написать".
Образование как минимум такого же качества получают миллионы других детей, но школу за полтора года никто из них не закончил. Качество образования, конечно, имеет значение, но, в данном случае, второстепенное.
А бывают такие истории про не белых и не азиатов?
Жалко пацана
IQ 145 не позволил бы парнишке закончить школу за 1.5 года. Это говорит либо плохо о школах Бельгии (в чем я в общем то и так уверен, ибо там даже в универах начинают проходить то, что мы проходим классе в 8м), либо фейк.
IQ Эйнштейна был в районе 160, и все равно он прошел долгий путь (относительно, конечно), курс физики до уровня колледжа (10+ класс) он освоил в возрасте 11 лет, даже не смотря на свою к ней любовь и предрасположенность.
В любом случае, как писали выше - жаль пацана... как показала практика, главное в нашей жизни не высокий интеллект, и скорость окончания школы - а социализация. А она по большей части возможна только в активном общении со сверстниками.
В лучшем случае получится Шелдон Куппер. В худшем...
IQ Эйнштейна был в районе 160, и все равно он прошел долгий путь (относительно, конечно), курс физики до уровня колледжа (10+ класс) он освоил в возрасте 11 лет, даже не смотря на свою к ней любовь и предрасположенность.
В любом случае, как писали выше - жаль пацана... как показала практика, главное в нашей жизни не высокий интеллект, и скорость окончания школы - а социализация. А она по большей части возможна только в активном общении со сверстниками.
В лучшем случае получится Шелдон Куппер. В худшем...
лет до 15-16 со сверстниками лучше вообще не общаться (а то и до 20)
IQ 145 в восемь лет. Это значит, что у него ещё, как минимум, лет 12 для того, чтобы его развить.
Что касается наших школ... Если уж ты вундеркинд и хочешь побыстрее закончить школу, то:
Можно отбросить 10-11 класс в наших школах как тупое повторение того, что было в предыдущих (особенно это касается русского языка)
Можно отбросить изо и физру, если не собираешься стать художником или физруком
Можно значительно сэкономить на литературе, самому прочитав обязательный минимум книг, а не сидя на уроках, где каждый ученик читает по абзацу или странице вслух
Можно улучшить понимание истории, читая не школьный учебник, а книги Карла Фридриха Беккера, к примеру
Можно нахрен послать религиоведение или что там сейчас в школах
Можно смотреть интересные опыты по физике и химии с ютуба
Можно вместо информатики, на которой учат делать презентации в пауэр поинте и чутка турбо паскаля (в особо клинических случаях дают даже Нортон Командер) изучать востребованные языки программирования
Можно быстрее изучать разделы математики и физики, которые тебе понятны и переходить к сложным, которые менее понятны и уделить больше времени их разбору, а не ждать пока до всех в классе дойдет. При этом не заучивать наизусть формулы, которые можно просто посмотреть в справочниках
При этом ты не будешь пересекаться со школьными хулиганами, субботниками и заклеиванием окон, сдачей денег директрисе на новый компьютер, нудной зубрежкой и однообразной домашкой и.т.д. Для вундеркинда одни плюсы и экономия времени))
Что касается наших школ... Если уж ты вундеркинд и хочешь побыстрее закончить школу, то:
Можно отбросить 10-11 класс в наших школах как тупое повторение того, что было в предыдущих (особенно это касается русского языка)
Можно отбросить изо и физру, если не собираешься стать художником или физруком
Можно значительно сэкономить на литературе, самому прочитав обязательный минимум книг, а не сидя на уроках, где каждый ученик читает по абзацу или странице вслух
Можно улучшить понимание истории, читая не школьный учебник, а книги Карла Фридриха Беккера, к примеру
Можно нахрен послать религиоведение или что там сейчас в школах
Можно смотреть интересные опыты по физике и химии с ютуба
Можно вместо информатики, на которой учат делать презентации в пауэр поинте и чутка турбо паскаля (в особо клинических случаях дают даже Нортон Командер) изучать востребованные языки программирования
Можно быстрее изучать разделы математики и физики, которые тебе понятны и переходить к сложным, которые менее понятны и уделить больше времени их разбору, а не ждать пока до всех в классе дойдет. При этом не заучивать наизусть формулы, которые можно просто посмотреть в справочниках
При этом ты не будешь пересекаться со школьными хулиганами, субботниками и заклеиванием окон, сдачей денег директрисе на новый компьютер, нудной зубрежкой и однообразной домашкой и.т.д. Для вундеркинда одни плюсы и экономия времени))
"IQ 145 в восемь лет. Это значит, что у него ещё, как минимум, лет 12 для того, чтобы его развить"
А может получится так, что за следующие 12 лет его развитие наоборот остановится из-за слишком резкого скачка вначале, либо будет идти очень медленно. И через 12 лет он будет просто умным парням 20 лет. Возможно айтишником.
А может получится так, что за следующие 12 лет его развитие наоборот остановится из-за слишком резкого скачка вначале, либо будет идти очень медленно. И через 12 лет он будет просто умным парням 20 лет. Возможно айтишником.
Слышал про Ричарда Феймана, нобелевского лауреата, создателя атомной бомбы? Так вот он где-то в 8 лет самостоятельно научился чинить радиоприемники, даже за это деньги получал. Еще у него была своя "лаборатория" в детстве где он проводил всякие эксперименты. Еще пример, Моцарт, который в 3 года писал музыку вырос в одного из самых известных композиторов, а не в просто умного. И что-то он не деградировал к 20 годам. Я не понимаю, что это за стереотип такой, что вундеркинды должны плохо закончить. Это зависть или что?
Касательно выпиливания предметов не соглашусь. Важен же не только получаемый скилл, но и вкачиваемые аттрибуты. Например, периодически слышу "нафиг та математика, в жизни не пригодилось". Хороший аналог здесь - тренажерный зал. Мало кому действительно пригодится умение поднимать штангу, зато приобретенный атрибут "сила" поможет донести мешок картохи до машины. Так же и с математикой - сам навык не всем нужен, зато умение рассуждать помогает принимать верные решения в жизни, например. С художкой и другими предметами таже канитель - сложно точно сказать, что именно там развивается (мелкая моторика? фантазия?), но суть не только в скилле, а и в развитии башки в целом.
Касательно остального люто плюсую:
- в школе занимаются кучей всякой откровенной херни. Ну вот зачем тратить время на заучивание формул, если можно потратить больше этого самого времени на понимание сути, например?
- в школе всех выравнивают на прокрустовом ложе, тормозя таким образом развитие тех, кто уже мог бы уйти вперед, и не дожидаясь тех, кто отстает (на всю жизнь отбивая желание учиться)
Касательно остального люто плюсую:
- в школе занимаются кучей всякой откровенной херни. Ну вот зачем тратить время на заучивание формул, если можно потратить больше этого самого времени на понимание сути, например?
- в школе всех выравнивают на прокрустовом ложе, тормозя таким образом развитие тех, кто уже мог бы уйти вперед, и не дожидаясь тех, кто отстает (на всю жизнь отбивая желание учиться)
Социализация важна, так как позволяет достичь в жизни успеха, найти друзей, тян. А ещё это пресловутые "связи". Социализация у него скорее всего развита плохо, ведь ему скучно и бессмысленно общаться со сверстниками, да и сам он ещё ребёнок и не успел набрать опыт общения. В общем, ему надо отдельно прокачивать социальные навыки, и тогда всё будет хорошо
Не знаю какая у них школа сейчас, но русская школа образца девяностых мне в жизни банально не пригодилась никак. Все, что было после пятого класса - стресс, вода, заумная херня с логарифмами (ну скажи что такое логарифм без гугла своими словами, если ты думаешь что они нужны) и "автор хотел сказать", нет двойка ты написал не то, "что автор хотел сказать".
Нахуя шестнадцатилетнему пацану нужны Анна Каренина и Братья Карамазовы, которых и в 22-то рано читать?.. Или может кто-то вспомнит чему учили на химии? У меня тян с золотой медалью школу кончила, она не помнит что такое синус, "ну там с кружком что-то". Она не знает что получается при сжигании органики, 80% школьных знаний из нее испарились. Напомню, золотая медаль.
Реально, мне 38 сейчас, я спокойно анализируя свою довольно успешную жизнь скажу точно - после пятого класса школа дает не знания, а хуету. И не надо рассказывать про гимнастику для ума. Если ты десять лет с 8.30 до 17.00 будешь дергать ручку насоса - ты не станешь здоровее от этого.
Скола не учит НИ ведению бизнеса, НИ риторике и умению понимать других, НИ устройству государства, НИ учету денег, НИ эксплуатации других к общей прибыли, НИ инновационному мышлению, школа не учит изобретать, школа не учит избегать конфликтов, школа не учит отличать сангвиников от ипохондриков, школа не учит обходить препятствия (за это сразу парашу в дневник). Или кому-то из вас рассказывали в школе что такое 36 стратагем?
Может в школе вам сказали как расшифровывается (молчу уже как тратится) НДС. Может какой-то учитель рассказывал как с девками знакомиться так чтобы в ужас их не повергнуть? (конечно же в 16 лет-то рано еще ты чего!), ээй, может вас на питоне программировать учили? Чем левые политики от правых отличаются? В фотошопе рисовать? Вордпресс устанавливать?
НИ-ХУ-Я!!! ШКОЛА НЕ УИТ НИЧЕМУ НУЖНОМУ В ЖИЗНИ.
Нужные знания в школе кончились в пятом классе.
теперь ставь минус, если ты понимаешь что тебя наебали с образованием, украв пять лет жизни, но пукан-топылает, и объяснить ты не можешь в чем конкретно я не прав.
Нахуя шестнадцатилетнему пацану нужны Анна Каренина и Братья Карамазовы, которых и в 22-то рано читать?.. Или может кто-то вспомнит чему учили на химии? У меня тян с золотой медалью школу кончила, она не помнит что такое синус, "ну там с кружком что-то". Она не знает что получается при сжигании органики, 80% школьных знаний из нее испарились. Напомню, золотая медаль.
Реально, мне 38 сейчас, я спокойно анализируя свою довольно успешную жизнь скажу точно - после пятого класса школа дает не знания, а хуету. И не надо рассказывать про гимнастику для ума. Если ты десять лет с 8.30 до 17.00 будешь дергать ручку насоса - ты не станешь здоровее от этого.
Скола не учит НИ ведению бизнеса, НИ риторике и умению понимать других, НИ устройству государства, НИ учету денег, НИ эксплуатации других к общей прибыли, НИ инновационному мышлению, школа не учит изобретать, школа не учит избегать конфликтов, школа не учит отличать сангвиников от ипохондриков, школа не учит обходить препятствия (за это сразу парашу в дневник). Или кому-то из вас рассказывали в школе что такое 36 стратагем?
Может в школе вам сказали как расшифровывается (молчу уже как тратится) НДС. Может какой-то учитель рассказывал как с девками знакомиться так чтобы в ужас их не повергнуть? (конечно же в 16 лет-то рано еще ты чего!), ээй, может вас на питоне программировать учили? Чем левые политики от правых отличаются? В фотошопе рисовать? Вордпресс устанавливать?
НИ-ХУ-Я!!! ШКОЛА НЕ УИТ НИЧЕМУ НУЖНОМУ В ЖИЗНИ.
Нужные знания в школе кончились в пятом классе.
теперь ставь минус, если ты понимаешь что тебя наебали с образованием, украв пять лет жизни, но пукан-топылает, и объяснить ты не можешь в чем конкретно я не прав.
Да, что я еще забыл написать, ни один пидорас в русской школе не учит КОНСТРУКТИВНО СПОРИТЬ, а в частности никто не объяснял что использовать в споре об образовании переходы на личности вроде "просто ты маня" - это признак слабоумного ебаната.
Вообще-то это должна была сделать твоя мама, спроси у нее почему она не объяснила тебе что переход на личности - это всегда проигрыш любого спора.
Про поиск "людей, которые будут тащить к звездам" - ну и много людей затащили Россию к звездам-то после такой ебанутой школы? Россия даже позиции космического извозчика потеряла, а хуле, люди с лучшим в мире образованием брежневского выпуска сейчас как раз ракеты делать должны, да? А мещане чет только миллионы на кикстартере собирают.
Вообще-то это должна была сделать твоя мама, спроси у нее почему она не объяснила тебе что переход на личности - это всегда проигрыш любого спора.
Про поиск "людей, которые будут тащить к звездам" - ну и много людей затащили Россию к звездам-то после такой ебанутой школы? Россия даже позиции космического извозчика потеряла, а хуле, люди с лучшим в мире образованием брежневского выпуска сейчас как раз ракеты делать должны, да? А мещане чет только миллионы на кикстартере собирают.
Просто наше общество скатилось в индивидуалистическое дерьмо, а в парламент каждой ведущей страны проникло 9000 паразитов-леваков/социал-демократов.
Подпишусь под многими твоими словами тут. И мнение было абсолютно аналогичное. Но ты вот не поверишь, но внезапно понадобились и логарифмы и векторная математика и много еще чего из школьной программы в последние пару лет. В итоге сейчас все учу с нуля. И у меня есть предположение, если бы учил хорошо это все в школе, возможно было бы немного проще. Не факт, конечно, что через 15 лет не забыл бы все нафиг. И тем ни менее.
Но как сказал в начале, в общем и целом, ты абсолютно прав что это все просто проеб времени. Все знания которыми оперирую приобрел сам. Не считая того что давали примерно до 6го класса.
И вот кстати офигенный вопрос на который 80% тех кто закончил школу больше чем 10 лет назад не могут дать ответа без лютого скрипа мозгами: что такое остаток в математике? ) Как бы тест на полезность многих школьных знаний.
Но как сказал в начале, в общем и целом, ты абсолютно прав что это все просто проеб времени. Все знания которыми оперирую приобрел сам. Не считая того что давали примерно до 6го класса.
И вот кстати офигенный вопрос на который 80% тех кто закончил школу больше чем 10 лет назад не могут дать ответа без лютого скрипа мозгами: что такое остаток в математике? ) Как бы тест на полезность многих школьных знаний.
>> В итоге сейчас все учу с нуля.
Тадам! Именно это я и хотел сказать. Мне тоже за 20 лет геометрия нужна была... ровно один раз (угол отклонения оси лазерного резака рассчитать, но я просто симулировал поломку в скетчапе и он мне так и сказал, что отклонение на 0,4 градуса, не стал синусы вспоминать).
Вобщем, да, возможно что-то из школьной программы и может понадобится, НО ТЫ ЭТОЙ ЛЕГКО И НАЙДЕШЬ И ПОЙМЕШЬ САМ! Без того, чтобы мыльной жопой на контрольной синусы считать. В школьной программе нет ничего, что бы ты не смог потом найти и понять по мере надобности. Зато есть ОВЕРДОХУЯ СОВЕРШЕННО НЕНУЖНОЙ ЕБАЛЫ, которую ты выучишь, сдашь и забудет. Охуенный навыке от этого вырабатывается - делать для дяди вещи на отъебись.
Книжка HTML4 прочитанная в трамвае от Сенной до Пискаревского мне в жизни пригодилась и принесла больше денег чем восьмой, девятый и десятый классы вместе взятые.
А, кстати, я еще не дописал: в школе кому-то объясняли от чего надо принимать долиппран а от чего ибупрофен и какие у них альтернативы? Сука, ведь нихуя же ни про медицину ни про здоровье в школе не говорили, угадывай сам сучка, и доктора Хауза смотри...
Тадам! Именно это я и хотел сказать. Мне тоже за 20 лет геометрия нужна была... ровно один раз (угол отклонения оси лазерного резака рассчитать, но я просто симулировал поломку в скетчапе и он мне так и сказал, что отклонение на 0,4 градуса, не стал синусы вспоминать).
Вобщем, да, возможно что-то из школьной программы и может понадобится, НО ТЫ ЭТОЙ ЛЕГКО И НАЙДЕШЬ И ПОЙМЕШЬ САМ! Без того, чтобы мыльной жопой на контрольной синусы считать. В школьной программе нет ничего, что бы ты не смог потом найти и понять по мере надобности. Зато есть ОВЕРДОХУЯ СОВЕРШЕННО НЕНУЖНОЙ ЕБАЛЫ, которую ты выучишь, сдашь и забудет. Охуенный навыке от этого вырабатывается - делать для дяди вещи на отъебись.
Книжка HTML4 прочитанная в трамвае от Сенной до Пискаревского мне в жизни пригодилась и принесла больше денег чем восьмой, девятый и десятый классы вместе взятые.
А, кстати, я еще не дописал: в школе кому-то объясняли от чего надо принимать долиппран а от чего ибупрофен и какие у них альтернативы? Сука, ведь нихуя же ни про медицину ни про здоровье в школе не говорили, угадывай сам сучка, и доктора Хауза смотри...
Ты же понимаешь что вся эта хуйня ИНДИВИДУАЛЬНА ЛИЧНО ДЛЯ ТЕБЯ? Это лично ТЫ ничего хорошего не получил в школе, потому что всё мог(и хотел) сам найти и понять, лично ТЫ прочитал в трамвае от Сенной до Пискарёвского книжку по HTML4, понял её, запомнил и потом ещё нашёл где применить. И лично ты решил, что в школе может выработаться только навык делать для дяди вещи на отъебись и что там тебе должны были в красках рассказать, как самому себя лечить если огребёшь проблем со здоровьем. А кто-то, например, не может сам найти и усвоить всю нужную инфу, вполне возможно потому, что в шесть-десять-пятнадцать лет вообще нихуя понятия не имеет о том, какая именно инфа ему нужна, пока внезапно не обнаружит себя в ситуации, где нужна такая-то определённая инфа, но в таком случае она ему будет нужна вот прям щас и на найти-понять времени не будет. То, что лично тебе и твоей тян нихуя не понадобилось не значит, что система образования в принципе не эффективна и должна пойти нахуй. Особенно если вспомнить, что круг знакомств во многом определяется интересами, типом личности и видом деятельности, которой эта личность занята. Впрочем, я не отрицаю, что система образования работает не настолько хорошо, как могла бы, а у нас вообще работает как говно.
В целом в школе должны научить учиться. То есть самостоятельно искать и усваивать нужную информацию. Но как обычно умные рабы никому нахуй не нужны...
Школа подготавливает к ВУЗ-у, а ВУЗ уже подготавливает к профессии. Если же ты собираешься гайки на заводе крутить, то гоу в ПТУ после 9-го.
Синус\косинус не нужен ей. А я вот геодезист, мне он нужен и пригождается, как и любая геометрия.
Синус\косинус не нужен ей. А я вот геодезист, мне он нужен и пригождается, как и любая геометрия.
Школа подготавливает к вузу???
КАААК??? Школа и ВУЗ это два СОВЕРШЕННО разных заведения с разными принципами.
Вузу искренне насрать кто ты и чем ты занимаешься, посещаешь ты или халявишь, ведешь конспект или на диктофон пишешь. Вуз дает программу в зал и все! Понял - молодец, не понял - подойди и спроси. В школе "Петров ты тупой, весь класс понял а ты нет?", в универе у меня препод час вопрос цветопередачи решал с друзьями.
Вуз подготавливает к профессиии???
Ты сам в это веришь? Типа шутка "забудь все, чему тебя учили в вузе" исчезла из этой вселенной? В вузе преподают те, кто не смог найти работу по профессии, понимаешь? Если ты хочешь научиться профессии - ты идешь к РАБОТАЮЩЕМУ человеку и платишь деньги чтобы наблюдать как он делает свою работу. У меня два вуза, реально нормальные и полезные преподаватели были - те, которых по работе заставляли в четверг ехать не за комп, а в аудиторию и читать лекцию(частный вуз потому что).
Важно понимать что если твой препод зарабатывает деньги тем, что он стоит в аудитории - извини, его работа говорить о своем предмете, а не его предмет.
Лучший способ стать богатым - написать книгу о том как стать богатым. Тот же самый принцип. Неужели ты этого не понимаешь?
И как человек, собеседовавший на прием в мой отдел несколько десятков человек я тебе скажу - прыщавый парень с грязной головой восемью классами и невысыпонами от игры в lol, НО с готовым проектом по теме в сто раз продуктивнее, чем вчерашний выпускник дорогого универа с пахнущей дерматином корочкой, если тебе по работе результаты, а не понты нужны.
Сюда тоже не забываем насыпать минусов, но ни в коем случае не отвечать и не говорить где там я ошибаюсь и почему, просто минусы без объяснений, пикабу стайл!
КАААК??? Школа и ВУЗ это два СОВЕРШЕННО разных заведения с разными принципами.
Вузу искренне насрать кто ты и чем ты занимаешься, посещаешь ты или халявишь, ведешь конспект или на диктофон пишешь. Вуз дает программу в зал и все! Понял - молодец, не понял - подойди и спроси. В школе "Петров ты тупой, весь класс понял а ты нет?", в универе у меня препод час вопрос цветопередачи решал с друзьями.
Вуз подготавливает к профессиии???
Ты сам в это веришь? Типа шутка "забудь все, чему тебя учили в вузе" исчезла из этой вселенной? В вузе преподают те, кто не смог найти работу по профессии, понимаешь? Если ты хочешь научиться профессии - ты идешь к РАБОТАЮЩЕМУ человеку и платишь деньги чтобы наблюдать как он делает свою работу. У меня два вуза, реально нормальные и полезные преподаватели были - те, которых по работе заставляли в четверг ехать не за комп, а в аудиторию и читать лекцию(частный вуз потому что).
Важно понимать что если твой препод зарабатывает деньги тем, что он стоит в аудитории - извини, его работа говорить о своем предмете, а не его предмет.
Лучший способ стать богатым - написать книгу о том как стать богатым. Тот же самый принцип. Неужели ты этого не понимаешь?
И как человек, собеседовавший на прием в мой отдел несколько десятков человек я тебе скажу - прыщавый парень с грязной головой восемью классами и невысыпонами от игры в lol, НО с готовым проектом по теме в сто раз продуктивнее, чем вчерашний выпускник дорогого универа с пахнущей дерматином корочкой, если тебе по работе результаты, а не понты нужны.
Сюда тоже не забываем насыпать минусов, но ни в коем случае не отвечать и не говорить где там я ошибаюсь и почему, просто минусы без объяснений, пикабу стайл!
1) касательно подготовки у ВУЗу.
В школе было ровно две штуки, которые были нужны для ВУЗ-а.
а) дифференциалы и интегралы.
б) решение системы уравнений.
А теперь мне расскажи, как ты собрался вдуплять физику, теор мех и сопромат без этих двух понятий. Да блять оно все на них держится.
Систему дифуров решать без двух этих понятий тоже как-то не так, верно?
2) касательно ВУЗа и профессии.
У нас не все професии - это в офисе жопу просиживать или гайки крутить.
Ну вот например первая недовышка у меня была "космические летательные аппараты и разгонные блоки", а теперь объясни мне, успешный мудрец, что ты можешь поручить инженеру, который не то, что гайку спроектировать не может, потому что "детали машин" "сопромат" и "ИГ" прогуливал?
Линейку принести? Действительно, конструктору ракет нахуй эти предметы не сдались.
Вторая вышка - маркшейдерское дело и геодезия. Та же история, нахуй тебе помощник, который даже не в курсах, что такое "дирекционный угол" или где на карте север.
А как ты будешь проектировать, планировать и отслеживать сбойку двух шахт под землей с допуском 5 см.
Эти два примера объединяет одно:
Если у тебя нет теоретической базы, то НИХУЯ ты не поймешь, что он делает, как и почему, и хуй тебе объяснит. Без теоретической подготовки тебе там делать нехуй.
Если ты хочешь научиться професии, то в ВУЗе ты всё найдешь что тебе нужно, и за счет работы и практики сразу станешь нормальным спецом. А под лежачий камень вода не течет.
В школе было ровно две штуки, которые были нужны для ВУЗ-а.
а) дифференциалы и интегралы.
б) решение системы уравнений.
А теперь мне расскажи, как ты собрался вдуплять физику, теор мех и сопромат без этих двух понятий. Да блять оно все на них держится.
Систему дифуров решать без двух этих понятий тоже как-то не так, верно?
2) касательно ВУЗа и профессии.
У нас не все професии - это в офисе жопу просиживать или гайки крутить.
Ну вот например первая недовышка у меня была "космические летательные аппараты и разгонные блоки", а теперь объясни мне, успешный мудрец, что ты можешь поручить инженеру, который не то, что гайку спроектировать не может, потому что "детали машин" "сопромат" и "ИГ" прогуливал?
Линейку принести? Действительно, конструктору ракет нахуй эти предметы не сдались.
Вторая вышка - маркшейдерское дело и геодезия. Та же история, нахуй тебе помощник, который даже не в курсах, что такое "дирекционный угол" или где на карте север.
А как ты будешь проектировать, планировать и отслеживать сбойку двух шахт под землей с допуском 5 см.
Эти два примера объединяет одно:
Если у тебя нет теоретической базы, то НИХУЯ ты не поймешь, что он делает, как и почему, и хуй тебе объяснит. Без теоретической подготовки тебе там делать нехуй.
Если ты хочешь научиться професии, то в ВУЗе ты всё найдешь что тебе нужно, и за счет работы и практики сразу станешь нормальным спецом. А под лежачий камень вода не течет.
>> А теперь мне расскажи, как ты собрался вдуплять физику, теор мех и сопромат без этих двух понятий. Да блять оно все на них держится.
А я на IT оба раза пошел :) Не было у меня физики в универе и сопромата не было.
>> Ну вот например первая недовышка у меня была "космические летательные аппараты и разгонные блоки", а теперь объясни мне, успешный мудрец, что ты можешь поручить инженеру, который не то, что гайку спроектировать не может, потому что "детали машин" "сопромат" и "ИГ" прогуливал? Линейку принести? Действительно, конструктору ракет нахуй эти предметы не сдались.
Неее, лучше ты мне объясни откуда ты взял инженера, который не может гайку спроектировать? И почему ты меня упрекаешь этим странным недоразумением? Может какая-то школа/ВУЗ инженеров, умеющих гайки проектировать выпускал-выпускал, а я пидорас усатый, взял и его сломал?..
Вуз учит чему-то практическому и я не имею претензий, плохие вузы рынок закрывает, хорошие богатеют, а вот у школ конкуренции нет, потому они с начала прошлого века не развиваются, а порой просто деградируют.
А я на IT оба раза пошел :) Не было у меня физики в универе и сопромата не было.
>> Ну вот например первая недовышка у меня была "космические летательные аппараты и разгонные блоки", а теперь объясни мне, успешный мудрец, что ты можешь поручить инженеру, который не то, что гайку спроектировать не может, потому что "детали машин" "сопромат" и "ИГ" прогуливал? Линейку принести? Действительно, конструктору ракет нахуй эти предметы не сдались.
Неее, лучше ты мне объясни откуда ты взял инженера, который не может гайку спроектировать? И почему ты меня упрекаешь этим странным недоразумением? Может какая-то школа/ВУЗ инженеров, умеющих гайки проектировать выпускал-выпускал, а я пидорас усатый, взял и его сломал?..
Вуз учит чему-то практическому и я не имею претензий, плохие вузы рынок закрывает, хорошие богатеют, а вот у школ конкуренции нет, потому они с начала прошлого века не развиваются, а порой просто деградируют.
Потому что ты говоришь "ко-ко-ко", универ ничему не учит. Учит, и очень даже многом.
Особенно это касается не сраного офисного планктона, а именно спецов, таких как главный конструктор к примеру, ты должен знать ПРОСТО тонну теории, чтобы работать.
И человка с улицы никогда и ни за что ты этому не обучишь.
Особенно это касается не сраного офисного планктона, а именно спецов, таких как главный конструктор к примеру, ты должен знать ПРОСТО тонну теории, чтобы работать.
И человка с улицы никогда и ни за что ты этому не обучишь.
И да, нас в школе учили программированию, пусть и на Delphi, но именно механике, как это делается. И в фотошопе\экселе\ворде тоже.
Информатика, Паскаль, потом турбоделфи проходили один год,три урока в неделю, если память не изменяет. Затем год ФШ и МС офисс(эксель, повер поинт, ворд). Макромедия флэш даже помню была.
Автокад был уже факультивный в 11 классе, то есть не хочешь не ходи.
Автокад был уже факультивный в 11 классе, то есть не хочешь не ходи.
Меня в школе учили basic-у и turbopascal-ю. Базовым вещам. Класса с 5-го. 2 урока в неделю или в две недели. А информатика в целом началась со второго класса. Давали понимание алгоритмов, задачи на логику (вроде козы-волка-капусты), обучали базовым вещам в ПК. По сути, учитывая ещё мой личный интерес, в ВУЗ-е первые два курса мне пришлось скучать.
Я вообще не пойму, чего тебя школьная программа так выбесила. Она же очень простая. Скажем неужели тебе география не пригодилась? В принципе реально, люди путают Австрию с Австралией, не знают названий континентов, и думаю что Мюнхен это где-то "взамкадье". И живут же как-то. Но моя не понимать как, это какой-то уровень дом2. Как можно не интересоваться физикой не пойму. Это же мир вокруг тебя. Это правила игры на самом низком уровне. Это вообще крутяк. Математика до ВУЗ-а обычно простая. Да может с первообразными и логарифмами они слегка перегнули (логарифмы мне в программировании пригодились), но математика в ВУЗ-е уже строится на их базе. И если ты хочешь пойти в очень серьёзное программирование, вроде проектирования автопилотов, то без этого тебе никак. Я вот подумываю. Интересно же. Что там ещё в школе было такого. В основном всё очень простое. С литературой фейл да, масса вещей для подростков, а надо читать про французские балы, про всякие розовые сопли, да дубы. Мне даже сейчас это не интересно. Языки? Нужны. Школа даёт везде всего по-немногу. С такой базой потом в целом как-то проще жить, когда есть какой-никакой маломальски развитый кругозор. Когда тебе есть куда примкнуть свой интерес, ибо ты сунул нос в большинство областей. Скажем если бы дети в школе правда учили биологию, то они, вероятно, сейчас бы не боялись ГМО. Ты кстати ГМО боишься? :)
Я вообще не пойму, чего тебя школьная программа так выбесила. Она же очень простая. Скажем неужели тебе география не пригодилась? В принципе реально, люди путают Австрию с Австралией, не знают названий континентов, и думаю что Мюнхен это где-то "взамкадье". И живут же как-то. Но моя не понимать как, это какой-то уровень дом2. Как можно не интересоваться физикой не пойму. Это же мир вокруг тебя. Это правила игры на самом низком уровне. Это вообще крутяк. Математика до ВУЗ-а обычно простая. Да может с первообразными и логарифмами они слегка перегнули (логарифмы мне в программировании пригодились), но математика в ВУЗ-е уже строится на их базе. И если ты хочешь пойти в очень серьёзное программирование, вроде проектирования автопилотов, то без этого тебе никак. Я вот подумываю. Интересно же. Что там ещё в школе было такого. В основном всё очень простое. С литературой фейл да, масса вещей для подростков, а надо читать про французские балы, про всякие розовые сопли, да дубы. Мне даже сейчас это не интересно. Языки? Нужны. Школа даёт везде всего по-немногу. С такой базой потом в целом как-то проще жить, когда есть какой-никакой маломальски развитый кругозор. Когда тебе есть куда примкнуть свой интерес, ибо ты сунул нос в большинство областей. Скажем если бы дети в школе правда учили биологию, то они, вероятно, сейчас бы не боялись ГМО. Ты кстати ГМО боишься? :)
Школа дает основы для поступления в ВУЗ, без которых ты нихуя в нем не отучишься. Что касается кучи ненужной хероты, так извините, это уже касается профилирования школьного образования, и оно наблюдается полным темпом. Тем не менее, ты ведь можешь с полной уверенностью сказать, что вот мол, я пятиклассник, мне 12 лет, и я пойду на эту конкретную профессию. Вот так и получается, что если человеку пихают эти самые логарифмы, и он в них внезапно охуенен, то он возможно и захочет на какой-нибудь мехмат. Тоже самое касается ребят, которые охуенны в расписывании того, что хотел сказать автор. И прочих химии с физикой. Ты не узнаешь, в чем ты охуенен, пока на тебя полный ушат всего этого дерьма не выльют.
Совсем другой вопрос, что а нужна ли специалистам вузовская программа в ее теперешнем виде, но это надо для каждой профессии на местах смотреть, используют ли они знания полученные в вузе, или они нахер не сдались.
А со школьной программой все хорошо, кроме разве что того, что её надо еще больше усложнить и расширить, поскольку вот по твоему мнению в нее надо много чего впихнуть еще.
Совсем другой вопрос, что а нужна ли специалистам вузовская программа в ее теперешнем виде, но это надо для каждой профессии на местах смотреть, используют ли они знания полученные в вузе, или они нахер не сдались.
А со школьной программой все хорошо, кроме разве что того, что её надо еще больше усложнить и расширить, поскольку вот по твоему мнению в нее надо много чего впихнуть еще.
В этом и проблема, что не каждый может понять что ему надо сразу, не всем дано, ситуации бывают очень разные. Но тут важна уже не школа, а конкретные учителя. Если учитель не хуй забивает, а реально видит что у ученика реально тяга... Вот что дает толчок в направлении. Не школа. А конкретный учитель.
Только не учителя, а родители. Родители должны видеть и знать что их детям будет лучше и это качать в детях с помощью доп занятий, репетиторов или банальной подсказки что почитать и где и как инфу поискать. А учителя тебе ничего вообще не должны. За свои 7тысяч они о бывают срок на работе.
>> Школа дает основы для поступления в ВУЗ
Забавно, а вариант того, что человек банально не хочет идти в ВУЗ, а хочет стать не знаю, водителем дальнобойщиком, матросом траулера или промышленным альпинистом как его отец?.. Почему все ВУЗ считают какой-то обязательной вехой в жизни? Вот у меня коллега 36 лет - поступил в ВУЗ на какие-то математическо-экономические штуки. А до этого работал и неплохо так разбогател чтоб позволить себе учиться.
>> Школа дает основы для поступления в ВУЗ, без которых ты нихуя в нем не отучишься
Первое что мне сказали в обоих моих вузах - забудь все, чему тебя учили в школе, мы тебя будем учить учиться заново.
>> Тем не менее, ты ведь можешь с полной уверенностью сказать, что вот мол, я пятиклассник, мне 12 лет, и я пойду на эту конкретную профессию.
Мне 38 лет и я до сих пор не могу сказать в какую профессию я хочу. Я делаю то, что мне нравится и так, чтобы это приносило деньги. Почти пол жизни прожил вроде так, и ничего. Вкусы меняются же.
>> Вот так и получается, что если человеку пихают эти самые логарифмы, и он в них внезапно охуенен, то он возможно и захочет на какой-нибудь мехмат.
Слушай, а что если людей попробовать лечить по этой же методе? Типа напихать в чувака аспирин, анальгин, валидол, клизму и дефибриляцию ему делать - однозначно что-то из сделанного ему поможет, надо просто все сделать! Не? Ну вот та причина, по которой не стоит пихать в человека все лекарства разом - не стоит в человека пихать и все знания разом. У пендосов это хорошо реализовано, к старшим классам ты просто говоришь что хочешь стать дальнобоем и тебе ничего кроме чтрения и физкультуры не дают всерьёз. А концентрируются именно на тех, кто в Йель поступать решил, не кормя всех одной и той же кашей.
>> Ты не узнаешь, в чем ты охуенен, пока на тебя полный ушат всего этого дерьма не выльют.
Внезапно я для себя открыл рисование где-то в тридцать лет. И кое что им даже заработать смог уже. В школе уроки рисования были самым ебаным пиздецом. Какой-то студент/сменщик поставил мне единицу за то, что кроме снеговика я нарисовал еще и самолет во втором классе, за эту единицу по рисованию мать хуячила меня скакалкой почти час.
Достоевского с Чеховым я тоже перечитал где-то через десятилетие после окончания школы, и наконец понял как книги читать надо.
Стихи я до сих пор ненавижу, именно за то, что мне литературша говорила что я не стараюсь читая их с выражением.
Хуй знает, может я в стихах был охуенен, но блядь, я лучше издохну чем какие-то стихи начну читать. не говори что у меня плохая школа была, у меня их было СЕМЬ.
>> а нужна ли специалистам вузовская программа в ее теперешнем виде
Вуз в большей степени дает связи, умение социализироваться, общаться. находить подход, общаться с начальством и тому подобное. И да, ютуб, наверное, информативнее многих вузовских программ.
>> А со школьной программой все хорошо, кроме разве что того, что её надо еще больше усложнить и расширить, поскольку вот по твоему мнению в нее надо много чего впихнуть еще.
Ее надо пересмотреть полностью. Она делает рабочих для работы на конвеере, сам принцип школьного образования застрял хорошо если в начале XX века. Собственно школа - это и есть подготовительные курсы перед заводом, поскольку других работ в момент появления школ банально не было.
Нужны постоянные тесты учеников на тему что они любят и хотят делать, какой у них IQ потенциал, какие стороны у них развиты сильнее, творчество, счет, логика, эмпатия. Хуле вдруг он гениальный стример по майнкрафта с тринадцатью миллионами подписчиков, или кионооператор, сомелье, бард-исполнитель, мотокаскадер - это какой предмет ему изучать, а? По пальцам ему стучать чтобы он бросал хуетой страдать и учил черчение и логарифмы, тк это ему на заводе пригодится?
Медицина, риторика, политика, бизнес и предпринимательство, этикет и манеры, умение пить алкоголь, вождение, манипуляция людьми, ориентирование в шоковых ситуациях, психологические приемы, НЛП, умение вести себя агрессивно и добиваться целей, умение видеть возможности, пластика, театр и мимика, сопротивление сектам, самодиагностика и психоанализ, секс, умение понять депрессия у тебя или авитаминоз...
Вот это то, что РЕАЛЬНО в современной жизни нужно.
Нахуй нужно выкинуть из обязательной программы алгебру после шестого класса, литературу пересмотреть полностью, убрать русскую депрессивную литературу с ее вечным страданием на постном масле, запретить писать изложения о том "что хотел сказать автор". Прочитал - молодец, сиди и переваривай, нет у книги мысли, которую ты бы мог неправильно понять! Хочешь попиздеть об этом, можно, но без оценок.
Химию на бумаге - тоже нахер надо. У меня в классе два человека слово полиэтидлен правильно написали в экзамене! Это значит что 28 человек до самого экзамена не понимали что "палителен" - это множественный этилен! Все получили зачет... Нахуй нужны такие знания, не?.. Хочешь это изучать, да на здоровье, но зачем это всем давать? Бдь, 98,7% выпускников школ даже формулу спирта не запомнили, не говоря уже о реакции Кучерова, хотя химии дают аж три года в школе?.. Ну что сынку, помогли тебе твои ацетальдегиды в жизни?
Да блин, в школьной программе сотни часов абсолютно ненужной ПИЗДЕЦ-КАК-УЗКОСПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ хуйни, а дети узнают на что и зачем гандон натягивать хорошо если от лысого из Бразерс, а не от "дяди Коли" во дворе.
Забавно, а вариант того, что человек банально не хочет идти в ВУЗ, а хочет стать не знаю, водителем дальнобойщиком, матросом траулера или промышленным альпинистом как его отец?.. Почему все ВУЗ считают какой-то обязательной вехой в жизни? Вот у меня коллега 36 лет - поступил в ВУЗ на какие-то математическо-экономические штуки. А до этого работал и неплохо так разбогател чтоб позволить себе учиться.
>> Школа дает основы для поступления в ВУЗ, без которых ты нихуя в нем не отучишься
Первое что мне сказали в обоих моих вузах - забудь все, чему тебя учили в школе, мы тебя будем учить учиться заново.
>> Тем не менее, ты ведь можешь с полной уверенностью сказать, что вот мол, я пятиклассник, мне 12 лет, и я пойду на эту конкретную профессию.
Мне 38 лет и я до сих пор не могу сказать в какую профессию я хочу. Я делаю то, что мне нравится и так, чтобы это приносило деньги. Почти пол жизни прожил вроде так, и ничего. Вкусы меняются же.
>> Вот так и получается, что если человеку пихают эти самые логарифмы, и он в них внезапно охуенен, то он возможно и захочет на какой-нибудь мехмат.
Слушай, а что если людей попробовать лечить по этой же методе? Типа напихать в чувака аспирин, анальгин, валидол, клизму и дефибриляцию ему делать - однозначно что-то из сделанного ему поможет, надо просто все сделать! Не? Ну вот та причина, по которой не стоит пихать в человека все лекарства разом - не стоит в человека пихать и все знания разом. У пендосов это хорошо реализовано, к старшим классам ты просто говоришь что хочешь стать дальнобоем и тебе ничего кроме чтрения и физкультуры не дают всерьёз. А концентрируются именно на тех, кто в Йель поступать решил, не кормя всех одной и той же кашей.
>> Ты не узнаешь, в чем ты охуенен, пока на тебя полный ушат всего этого дерьма не выльют.
Внезапно я для себя открыл рисование где-то в тридцать лет. И кое что им даже заработать смог уже. В школе уроки рисования были самым ебаным пиздецом. Какой-то студент/сменщик поставил мне единицу за то, что кроме снеговика я нарисовал еще и самолет во втором классе, за эту единицу по рисованию мать хуячила меня скакалкой почти час.
Достоевского с Чеховым я тоже перечитал где-то через десятилетие после окончания школы, и наконец понял как книги читать надо.
Стихи я до сих пор ненавижу, именно за то, что мне литературша говорила что я не стараюсь читая их с выражением.
Хуй знает, может я в стихах был охуенен, но блядь, я лучше издохну чем какие-то стихи начну читать. не говори что у меня плохая школа была, у меня их было СЕМЬ.
>> а нужна ли специалистам вузовская программа в ее теперешнем виде
Вуз в большей степени дает связи, умение социализироваться, общаться. находить подход, общаться с начальством и тому подобное. И да, ютуб, наверное, информативнее многих вузовских программ.
>> А со школьной программой все хорошо, кроме разве что того, что её надо еще больше усложнить и расширить, поскольку вот по твоему мнению в нее надо много чего впихнуть еще.
Ее надо пересмотреть полностью. Она делает рабочих для работы на конвеере, сам принцип школьного образования застрял хорошо если в начале XX века. Собственно школа - это и есть подготовительные курсы перед заводом, поскольку других работ в момент появления школ банально не было.
Нужны постоянные тесты учеников на тему что они любят и хотят делать, какой у них IQ потенциал, какие стороны у них развиты сильнее, творчество, счет, логика, эмпатия. Хуле вдруг он гениальный стример по майнкрафта с тринадцатью миллионами подписчиков, или кионооператор, сомелье, бард-исполнитель, мотокаскадер - это какой предмет ему изучать, а? По пальцам ему стучать чтобы он бросал хуетой страдать и учил черчение и логарифмы, тк это ему на заводе пригодится?
Медицина, риторика, политика, бизнес и предпринимательство, этикет и манеры, умение пить алкоголь, вождение, манипуляция людьми, ориентирование в шоковых ситуациях, психологические приемы, НЛП, умение вести себя агрессивно и добиваться целей, умение видеть возможности, пластика, театр и мимика, сопротивление сектам, самодиагностика и психоанализ, секс, умение понять депрессия у тебя или авитаминоз...
Вот это то, что РЕАЛЬНО в современной жизни нужно.
Нахуй нужно выкинуть из обязательной программы алгебру после шестого класса, литературу пересмотреть полностью, убрать русскую депрессивную литературу с ее вечным страданием на постном масле, запретить писать изложения о том "что хотел сказать автор". Прочитал - молодец, сиди и переваривай, нет у книги мысли, которую ты бы мог неправильно понять! Хочешь попиздеть об этом, можно, но без оценок.
Химию на бумаге - тоже нахер надо. У меня в классе два человека слово полиэтидлен правильно написали в экзамене! Это значит что 28 человек до самого экзамена не понимали что "палителен" - это множественный этилен! Все получили зачет... Нахуй нужны такие знания, не?.. Хочешь это изучать, да на здоровье, но зачем это всем давать? Бдь, 98,7% выпускников школ даже формулу спирта не запомнили, не говоря уже о реакции Кучерова, хотя химии дают аж три года в школе?.. Ну что сынку, помогли тебе твои ацетальдегиды в жизни?
Да блин, в школьной программе сотни часов абсолютно ненужной ПИЗДЕЦ-КАК-УЗКОСПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ хуйни, а дети узнают на что и зачем гандон натягивать хорошо если от лысого из Бразерс, а не от "дяди Коли" во дворе.
Да нахуй людей и их хотелки.
Может миллионы людей и станут пролами, не поняв курс физики, но в одном из них найдется природный талант к четырехмерным вычислениям и его можно будет назначить на проект разработки термоядра, что важнее того, что хотят рядовые дроны.
Может миллионы людей и станут пролами, не поняв курс физики, но в одном из них найдется природный талант к четырехмерным вычислениям и его можно будет назначить на проект разработки термоядра, что важнее того, что хотят рядовые дроны.
Хуйню несешь. По крайней мере сейчас в школах тебе и устройство государства и НДС и политику объяснят. Фотошоп и питон на уроках информатики (последний даже юзается в ОГЭ)
Типажи людей нам внезапно поясняли на ОБЖ. Многие вопросы экономики так же проходятся на уроках общества. (ИМХО самый полезный предмет)
Типажи людей нам внезапно поясняли на ОБЖ. Многие вопросы экономики так же проходятся на уроках общества. (ИМХО самый полезный предмет)
"устройству государства"
А нам это на ОЖС рассказывали. И на уроках новейшей истории в старшей школе.
"школа не учит избегать конфликтов, школа не учит отличать сангвиников от ипохондриков"
Странно, а у нас психолог ходил с 8 по 10 класс постоянно рассказывал и объяснял как именно это делать, как отличать психологические темпераменты и проч.
Да и НДС вместе с основами экономики объясняли, как и азам риторики.
"может вас на питоне программировать учили?"
Во-первых, на пайтоне. Во-вторых, я что-то не помню, чтобы пайтон был популярен в 90х или считался хотя бы перспективным.
Да и остальные предъявы больше высосаны из пальца. Таким же макаром можно отучиться в универе на быдлокодера, затем гуглить в гугле любую проблемы и ныть, что матрицы с векторами в работе не нужны. Или ныть, что школа не приучила к тому, что жизнь говно. Или что жена может изменить.
Вот рили, Янс, ты бы сначала попытался бы структурировать свои высказывания, пройтись по школьной программе и подкрепить вескими доводами, желательно с рассмотрением необходимых скиллов для той или иной специальности. Возможно для тебя станет сюрпризом, но многие вещи в школе изучают больше потому, что дети это просто лучше запоминают и усваивают, а т.к. разделение на направления на постсоветском пространстве не очень хорошо развито, то и учат всех вместе.
Ну и да, в тот момент, когда ты ноешь, что в школе слишком много преподают, лично я после 7 класса наоборот ушёл в лицей с углубленным изучением математики и физики, т.к. для меня школьная программа наоборот была слишком слабой и поверхностной. И на мой взгляд школьную программу наоборот нужно углубить, отсеивая по пути тех, кто даже ссаный логарифм считает трудным (что, блять, вообще трудного в функции, основанной на экспоненте?)
А нам это на ОЖС рассказывали. И на уроках новейшей истории в старшей школе.
"школа не учит избегать конфликтов, школа не учит отличать сангвиников от ипохондриков"
Странно, а у нас психолог ходил с 8 по 10 класс постоянно рассказывал и объяснял как именно это делать, как отличать психологические темпераменты и проч.
Да и НДС вместе с основами экономики объясняли, как и азам риторики.
"может вас на питоне программировать учили?"
Во-первых, на пайтоне. Во-вторых, я что-то не помню, чтобы пайтон был популярен в 90х или считался хотя бы перспективным.
Да и остальные предъявы больше высосаны из пальца. Таким же макаром можно отучиться в универе на быдлокодера, затем гуглить в гугле любую проблемы и ныть, что матрицы с векторами в работе не нужны. Или ныть, что школа не приучила к тому, что жизнь говно. Или что жена может изменить.
Вот рили, Янс, ты бы сначала попытался бы структурировать свои высказывания, пройтись по школьной программе и подкрепить вескими доводами, желательно с рассмотрением необходимых скиллов для той или иной специальности. Возможно для тебя станет сюрпризом, но многие вещи в школе изучают больше потому, что дети это просто лучше запоминают и усваивают, а т.к. разделение на направления на постсоветском пространстве не очень хорошо развито, то и учат всех вместе.
Ну и да, в тот момент, когда ты ноешь, что в школе слишком много преподают, лично я после 7 класса наоборот ушёл в лицей с углубленным изучением математики и физики, т.к. для меня школьная программа наоборот была слишком слабой и поверхностной. И на мой взгляд школьную программу наоборот нужно углубить, отсеивая по пути тех, кто даже ссаный логарифм считает трудным (что, блять, вообще трудного в функции, основанной на экспоненте?)
Действительно, школа ничему жизненному не учит и ни в одной школьной программе мира ты не найдёшь предмета "Тянкосклеивание" или курса по психологии. Потому что это либо охуеть какие индивидуальные штуки, либо слишком сложные для детей. Роль школы не научить тебя лично ВСЕЙ ХУЙНЕ, а дать хоть какие-то знания всем, кто в неё пришёл. Ну чтобы люди не так сильно делились на охуенных и образованных господ и тупых необразованных крестьян, которые не умеют даже читать. Главная проблема системы образования в том, что ей нахуй не впёрлось профилироваться и подстраиваться под способности разных учеников. Установлена некая средняя планка, взят здорооовый такой пул общих знаний, под неё подходящих и всё. В ВУЗе пул знаний поменьше, но он всё так же общий. Потому что никто нихуя не знает, куда потом направится отдельно взятый ученик, иногда даже этот самый ученик. Поэтому и получается, что если ты учёный дохуя, то всякие там географии, русские языки, литературы и физра тебе на хуй не упали. Или вообще всё нахуй не упало, если ты целишься в успешного бизнесмена или политика и тебе главное уметь складно пиздеть и знать финансовые схемы. Про которые тебе как раз могут рассказать на соответствующем факультете соответствующего ВУЗа. Но не всё, потому что на данный момент у человечества настолько ДОХУИЩА знаний во всех направлениях, что запихать их все в один мозг за достаточно короткий период нихуя не получится и выбор того, что в себя пихать во многом оставлен тебе самому. Школа и ВУЗ же просто пихают некий общий базис(в случае школы) и базис определённого направления(в случае ВУЗа), а дальше выкидывают тебя в реальную жизнь. Вот тут, конечно, да, тоже серьёзный минус: никто тебя не учит выбирать направление в жизни, взаимодействовать со взрослым миром и всякое такое. Не получил нужных знаний от родителей или не впитал их как-то сам в процессе обучения? Страдай, сука. И познавай всю хуйню на практике, лично врубаясь еблом во все углы и низкие притолоки. Ну и, естественно, зависимость того, насколько хорошо усваиваются знания, от того, кто эти знания выдаёт. В случае нашей российской системы образования например имеется здоровая такая раковая опухоль в виде учителей, работающих потому, что другой профессии просто найти не получится, причём работающих за копейки и от того свою работу ненавидящих и делающих как попало.
Это пройдёт, с каждым годом он будет становиться всё обычнее,пока к 20 не станет полностью обычным. Есть такой феномен,когда дети сперва крайне умны,но со временем их уровень интеллект приходит в норму, название феномена не помню,я плохо учился на психолога.
Или спасителем мира.
К 30 годам
В 8 закончил школу, в 9 - уйдет в армию
Готов поспорить что он-попаданец.И скорее всего его сбил грузовик
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
Отличный комментарий!