Конспект курсанта Сасовского летного училища. 1991 год.
Летчиком не стал.
Пошел в художники-оформители.
Пошел в художники-оформители.
он просто срисовывал с доски
Представляю, как на доске было нарисовано.
На доске рисуют.
И тогда были не фото, а плакаты.
И тогда были не фото, а плакаты.
Летчиком не стал.
Пошел в художники-оформители.
Пошел в художники-оформители.
Зачем переписывать?
Когда в художку не прошел
Я тоже не распечатывал ибо писать от руки было быстрее чем на печатной машинке.
Теперь я понимаю свою жену, когда она нашла мои конспекты по высшей математике по матрицам.
Нифига не понятно, но очень интересно.
Нифига не понятно, но очень интересно.
Да ну не, таких конспектов не бывает! Я помню, учился в медучилище, все писали конспекты, как курица лапой. Преподаватели были в первую очередь врачами, а не педагогами, и диктовать не умели. Если ты не можешь конспектировать со скоростью разговорной речи - тебе вагина. А зачастую, чтобы успеть дать больше материала, препод шпарил с такой скоростью, что Серж Танкиян и Тина Канделаки обзавидовались бы. Сейчас я скилл потерял быстро писать, а раньше без проблем бы мог законспектировать скороговорку Ханекавы из Моногатарей и песни Хацуне Мику. Так и получается медицинский почерк у людей, которые раньше умели писать буквы. Я из-за того, что жуткий флегматик, и не успевал, использовал разные символы для часто встречающихся слов, типа "функция" заменял греческой "φ", "альфа-глобулин" - "α-гл", "диагноз" - "δ" и так далее. А потом читая конспекты по пол часа пытался въезжать, что было начертано этой же рукой в приступе паники...
Я стенографию так и не освоил. Несмотря на то, что мама преподавала ее в УПК.
Не пригодилось )
да, на лекции можно было смотреть в окно (препод спрашивала, почему я не пишу, студиозусы вокруг отвечали ей, что я уже всё записал), пока остальные корпят над тетрадками.
Правда, потом читалось всё с великим трудом...
Стенография да, предназначена для быстрой записи, но обычно забывали говорить, что после лекций, когда уже появилось время, надо всё переводить в обычный текст.
Имхо, современных детей учить ей не надо (как и учить расчётам на арифмометре)- проще купить диктофон, да или просто на телефон записать.
да, на лекции можно было смотреть в окно (препод спрашивала, почему я не пишу, студиозусы вокруг отвечали ей, что я уже всё записал), пока остальные корпят над тетрадками.
Правда, потом читалось всё с великим трудом...
Стенография да, предназначена для быстрой записи, но обычно забывали говорить, что после лекций, когда уже появилось время, надо всё переводить в обычный текст.
Имхо, современных детей учить ей не надо (как и учить расчётам на арифмометре)- проще купить диктофон, да или просто на телефон записать.
Смысл в его составлении один, пока будешь перерисовывать успеешь все перечитать, вникнуть и запомнить.
Как говорил один мой знакомый - "Красивый понт дороже денег".
Да что за спор, смысл-не смысл? Если у кого то было время и желание делать конспект такого уровня (да может еще и в процессе этого закрепить материал, мозги то у кого как работают), то это как минимум не плохо. А некоторые такое могут вообще чуть ли не на лету делать, а не как я например, потратив кучу времени и сил с неясным результатом. Так что конспект - выше всяких похвал, а насчет того есть ли смысл - это надо было у автора конспекта узнавать. Может там препод за такой конспект все долги прощал, или зачеты за какой-нибудь злоебучий экзамен автоматом ставил.
За ксерокс тебе хуем по губам проведут на экзамене.
Иш че удумал - красиво в тетрадке рисовать, вон при сталине писали как курица лапой и страна какая была!
Ага, а когда я учился, у нас в городе был единственный копировальный аппарат в Центральном универмаге. И к нему простым смертным было не пробиться.
а хули еще делать, когда эра развлекательно-позновательных технологий только начиналась.
У военных конспекты забирали при выходе из аудитории. Может не все, но по основной специальности - да.
Кстати из разных виденных мной такие конспекты очень не плохо были написаны/нарисованы.
Кстати из разных виденных мной такие конспекты очень не плохо были написаны/нарисованы.
Тут - ничего, видимо поэтому и выложили)
Ничего себе у человека свободного времени было
В таких учебных заведениях есть специальное время для -Само-Подготовки.
сами картинки наверняка были карандашными набросками изначально, а позже это все обрисовывалось от нехуй делать во время скучных лекций
У меня в школе девочки-отличницы так тетради вели - опрятно, красиво, без ошибок. Так и селились в своем манямирке с одной единственной целью - быть в топе, любимчиками учителей, получать похвалы. Потом плакали, когда им четверки ставили.
Согласен, выше написали уже. Это или что-то образцово-показательное, мол, вон у нас какие студенты охуенные, будут огонь-офицерами. Или сказочный персонаж, оторванный от реальности.
Согласен, выше написали уже. Это или что-то образцово-показательное, мол, вон у нас какие студенты охуенные, будут огонь-офицерами. Или сказочный персонаж, оторванный от реальности.
Что за выпуск интерцепторов на первом рисунке между выравниваем и приземлением
Спойлеры - название для простолюдин. Выполняют роль, противоположную крыльям.
Красиво канеш, но в реальности тетрадь такая состоит на 90% из формул по физике и на 10% из схем где цветами отмечены ток совсем уж требующие внимания элементы. Реальность не так прекрасна. Вот моя например, хоть я и штурман-оператор а не пилот (если что это я в армии срочником так попал в свое время странно что меня стали на оператора учить, потом служил на аэродроме где было всего 2 сракана, в летных тренажерах сидел, в реальности не летал и сюрреализм вообще еще тот был).
Лектор, который настолько МЕДЛЕННО рассказывал, что у курсанта хватало на все это времени, наверно просто демон сна.
Отличный комментарий!