Ммм вспоминая уроки труда в школе, за три года два раза дали пилкой по дереву поработать
У меня был алкаш технарь в считай большом подвале с инструментами переоборудованным под учебу. Был точильный станок и набор нормальных советских инструментов на все случаи жизни. Лучший день был когда учитель достал какой-то тонкий лист металла, забыл выдать задания и мы покрамсали лист на сюрикены и до конца урока швыряли в деревянный брусок в другом конце класса. До сих пор удивляюсь что ни одной травмы не было
Ну вы хотя бы в брусок швыряли. Наши ебланы свои звёздочки в общем коридоре кидать додумались. В итоге кому-то в лицо попали.
Мы, в начальных классах, делали из использованных полотен ножовки по металлу, ножички. Обтачивали на наждаке. Потом из фанеры выпиливали лобзиком фигурки парусников. В более старших классах трудовик начал сменился на нормального, пьющего. И в редкие трезвые разы убирались в классе или на улице. В остальное время лицезрели красный нос пьяного трудовика
Пара занятий по шитью. Пара по готовке. Где-то полгода были занятия с металлом, делали чертилки и ещё какую-то мелоч не помню какую даже.
А вот занятия в упк дали мне какую-то базу. Токарному делу подучили, помогло устроиться на нынешнюю работу.
А вот занятия в упк дали мне какую-то базу. Токарному делу подучили, помогло устроиться на нынешнюю работу.
Нам в этом плане достаточно повезло. Трудовик хоть был тем ещё неприятным мудилой-алкоголиком, но мы регулярно и по дереву вырезали и станки сверлильные/токарные у нас были на которых мы работали иногда. Нашими силами чинились поломанные школьные стулья и парты.
Вроде ничего серьёзного, но сам факт того что с детства есть понимание того как работать с инструментом по жизни помогал не раз.
А ещё кроме всяких декотративных хуёнь и подсвечников, нам трудовик как-то дал сделать себе заточки. В нашем районе это было актуально.
Вроде ничего серьёзного, но сам факт того что с детства есть понимание того как работать с инструментом по жизни помогал не раз.
А ещё кроме всяких декотративных хуёнь и подсвечников, нам трудовик как-то дал сделать себе заточки. В нашем районе это было актуально.
У нас была художественная резьба по дереву и чеканка по металлу. Сначала не нравилось, а потом дали поработать по своим собственным эскизам и на удивление зашло. Безмерно благодарен преподу, первый человек со стороны, который помог мне раскрыться и понять, чем я хочу заниматься. На данный момент я продолжаю развиваться в сфере искусств с акцентом на металлы. Работу ниже на фото делал на факультативных занятиях, для конкурса в 17 лет, в течении недели после уроков
из пустотелого кирпича...
Так тогда в 25 с таким активным крестьянским детством уже можно было самому же себе могилу копать.
Будем честны, с 7 лет шли в ученики. Там тебя натаскивали на выполнение разных работ в конкретной области. С 14 лет ты уже был подмастерьем и осваивал профессию в полной мере. К 20 годам ты уже являлся специализированным рабочим с богатым опытом и пониманием своей профессиональной отрасли и мог уже самостоятельно заниматься данной работой. В современном мире же, ты только к 16-18 годам достигнешь возраста, когда сможешь хоть куда-то устроится или получить образование по выбранной специальности. А лишь ещё спустя четыре или пять лет тебя допустят до непосредственной полноценной работы, где у тебя и начнётся в полной мере нарабатываться опыт. И вот, тебе уже нужно достичь возраста в 25-30 лет, чтобы стать специалистом в профессии, при условии, что ты не бакланил на всех предыдущих этапах.
С другой стороны, нынешнее общество и уровень жизни вполне позволяют не напрягаться в течении первых 20 лет жизни. А пытаться наработать опыт пораньше никто не запрещает. Правда, мало кто из подростков добровольно согласится променять относительно беззаботную юность на работу с неполной ставкой. Из моих знакомых такой был только один, но он реально горел этой профессией с самого детства.
С другой стороны, нынешнее общество и уровень жизни вполне позволяют не напрягаться в течении первых 20 лет жизни. А пытаться наработать опыт пораньше никто не запрещает. Правда, мало кто из подростков добровольно согласится променять относительно беззаботную юность на работу с неполной ставкой. Из моих знакомых такой был только один, но он реально горел этой профессией с самого детства.
Ну что ты так? Копай глубже, в средневековье!
С четырех помогаешь мамке в огороде, с шести отцу на пашне, к одиннадцати полностью осваиваешься. К пятнадцати тебя женят и избу построят. Не то что эти неженки 19 века, которые только к 20 чего-то добиваются!
Чем дальше в лес, тем толще партизаны.
Детям сейчас надо учить намного больше из-за того что жизнь стала сложнее из-за прогресса. Да, сейчас не надо горбатиться с утра на поле чтоб было хотяб что пожрать, но и учиться надо большему чтоб хотя бы грузчиком взяли.
С четырех помогаешь мамке в огороде, с шести отцу на пашне, к одиннадцати полностью осваиваешься. К пятнадцати тебя женят и избу построят. Не то что эти неженки 19 века, которые только к 20 чего-то добиваются!
Чем дальше в лес, тем толще партизаны.
Детям сейчас надо учить намного больше из-за того что жизнь стала сложнее из-за прогресса. Да, сейчас не надо горбатиться с утра на поле чтоб было хотяб что пожрать, но и учиться надо большему чтоб хотя бы грузчиком взяли.
Ну первое, чел выше не прав. Что бы стать даже подмастерьем надо было заплатить, потому что это дом над головой еда и работа, учеником стоило стать ещё дороже потому что ты будешь портить материал, и после создал конкуренцию мастеру.
А вот ты, ну как скажи как молотить хлеб или рассчитать время сева семян? Ну тут понятно, ты не крестьянин и на дворе не 14 век. Ну тогда закон Лапласа или хотя бы теорему Пифагора
Вот и итоги, люди сейчас обладают навыками необходимыми для жизни сейчас, объём знаний им стараются показать, он стал больше но она не стал нужнее, или более углублённым.
А вот ты, ну как скажи как молотить хлеб или рассчитать время сева семян? Ну тут понятно, ты не крестьянин и на дворе не 14 век. Ну тогда закон Лапласа или хотя бы теорему Пифагора
Вот и итоги, люди сейчас обладают навыками необходимыми для жизни сейчас, объём знаний им стараются показать, он стал больше но она не стал нужнее, или более углублённым.
В большинстве случаев, учениками и подмастерьями становились близкие и дальние родственники или знакомые мастера. Соответственно оплаты никакой не требовалось. Вот чтобы стать школяром нужно было заплатить денег, да. В рамках же цехов, мастера готовили для себя рабочую силу, с помощью которой и будет выполняться основной объем работы. Так что, если кандидат в ученики был готов работать и приносил какую-либо пользу, то он уже получал какую-никакую, а зарплату. Причем уйти из цеха на вольные хлеба было затруднительно, чисто из-за того, что открыть своё дело, даже при неплохом опыте и навыках, обычному подмастерью было не по карману, а на новом месте не дала бы конкуренция со стороны местных.
Такие маленькие, а уже гастробайтеры.
Они до этого садик строили
Лазерные ?
похоже на цемент, кстати
который потом может отлетать от кладки в китайских детей
который потом может отлетать от кладки в китайских детей
так и кирпич пустотелый. будет весело.
Завидно, у меня с уроков труда осталась только всратая деревянная лопаточка с надписью "с новым 2009 г.", сделанная умирающим выжигателем.
"China fakes all"
Ну тут сразу всё по местам расставили, пацанов на стройку ебашить а девок жрать варить учат.
В свободное от готовки время.
Легко ищется как дома и не только по частям у них в Китае разваливается. Причем новостройки. Все вкачиваем в удешевление, а партия закрывает рот жалобщикам, ибо негоже портить внешний лоск Поднебесной.
А точно не таджикский?
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
Отличный комментарий!