А тот кто не ставит знаки препинания имеет турбину в жопе и может говорить без передышки
Ясно, Эминем не ставит знаки препинания
И пробелы
*без пердышки
чуть не задохнулся, пока читал,
не надо так
не надо так
А евреи в этой твоей турбине прячутся?
И как тебе живётся с турбиной?
Нет. Просто он петух с системой двойного дыхания, соответственно.
В мозгах у такого турбина. Всю информацию, что в голову входит, эта турбина выдувает.
Может он и не вломит, но сделает вашу жизнь намного хуже.
Слабые лёгкие, возможно, и не позволят ему вас отделать или догнать, но это не означает, что в кармане у него нет ствола/травмата/шокера/баллона, предназначенного для того, кто над ним смело насмехается.
а если у него есть нож....
То он, достаточно, хорош
Соответственно, он имеет хорошие лёгкие и ставит запятые там, где надо.
просто ковыряет текст ножом,
это не запятые
это не запятые
Моё уважение, мой дед до сих пор носит вашу форму
я справлюсь и за один удар
Или это коварный план
Я между прочим. Бывший боксер. Я ставлю точку там. Где хочу.
Мужик пришел в ресторан, зашел в гардероб, а гардеробщика нет.
Он тогда повесил плащ на вешалку и написал записку:
"Попробуй забери! Чемпион по боксу."
Когда он вернулся, плаща там не было и висела записка:
"Попробуй догони! Чемпион по бегу."
Он тогда повесил плащ на вешалку и написал записку:
"Попробуй забери! Чемпион по боксу."
Когда он вернулся, плаща там не было и висела записка:
"Попробуй догони! Чемпион по бегу."
Сам оставил улику... /)_-
Верно, но как это поможет его догнать.
Кольт.
Но нигде не написано, что Сэмюэл был спортсменом
вкусно
#хэштэг
Я, пожалуй, отвечу, что, конечно, такое, очевидно, необычно, но, всё-таки, возможно.
Вспомнилась одна история из школы: на уроке литературы читали стихотворение, автор хз кто. Так вот, он использовал крайне много знаков "тире", даже, казалось бы, когда они неуместны, что сразу привлекло моё внимание. Задал вопрос учительнице - а вообще по какому принципу знаки препинания расставлены - ответ был что-то типа: "Авторская пунктуация, он так видит". С тех пор насчёт употребления тире вообще не парюсь. К сожалению, писаки с переизбытком запятых мне тогда не встретилось, потому каждая запятая в сочинении или на диктанте вызывала раздумья - а стоит ли ставить или лучше изменить структуру предложения, чтобы дилеммы вообще не было. А сейчас в принципе похуй, проебал где-то в комменте - да кому не насрать, главное, что нет переизбытка запятых или полного их отсутствия, и пунктуация не искажает смысл сказанного.
Все эти "авторские тире/запятые" - не более чем инструмент расстановки препинаний для прочтения стиха тем образом, каким его задумывал автор. Тут ещё стоит оговориться, что правила и нормы пунктуации со временем менялись, а автор не всегда имел идеальные знания оных. Да, есть профессия "редактор". В теории редактор должен проверять весь текст перед печатью и исправлять ошибки, но что если редактор что-то упустил и ошибка улетела в печать? Опять же вспомним про изменчивость правил и норм, а ещё то, что ошибка просто могла перепечатываться из тиража в тираж из года в год, дойдя до наших дней. А ещё автор мог быть упоротым долбоёбом и запретил редактору вносить коррективы в тех или иных местах. А ещё ошибка могла появиться уже при наборе в печать. А ещё училки тоже могут всего не знать.
Но вообще училки не особо любят распространяться про "авторскую пунктуацию", ибо из этого в мозгу школьника сразу вытекает, что пунктуцию можно вертеть на хую и оправдывать ошибки словами "я автор, я так вижу". Возможно "авторскую пунктуацию" было бы разумно включить в учебники и посвятить этой теме пару уроков, дабы правильно донести до дитятков что это такое и почему Цветаевой можно, а им - нельзя.
Но вообще училки не особо любят распространяться про "авторскую пунктуацию", ибо из этого в мозгу школьника сразу вытекает, что пунктуцию можно вертеть на хую и оправдывать ошибки словами "я автор, я так вижу". Возможно "авторскую пунктуацию" было бы разумно включить в учебники и посвятить этой теме пару уроков, дабы правильно донести до дитятков что это такое и почему Цветаевой можно, а им - нельзя.
Смотря какой длины было предложение до запятой.
Отличный комментарий!