если не понимать, всё жуткая хуйня
Еще и с натуральным логарифмом.
Боюсь предположить для чего десятичный придумали.
Десятичные логарифмы удобнее использовать для многих вычислений, для быстрого умножения больших чисел например. Ещё их немного проще брать приближенно. Из-за этого десятичные логарифмы чаще используюься в инженерной практике. На вскидку - десятичные логарифмы лежат в основе децибелов (те, которые звук и прочие сигналы) и номиналы (ряд возможных номиналов) резисторов в электронике так же основаны на десятичных логарифмах.
А вот задачи на ряды произведений вроде пресловутой задачи о пределе доходности (можно прочитать в вики в статье про число e) количество разбавлений или как тут - просолки исходя из изначального соотношения концентраций удобнее делать через натуральные логарифмы.
А вот задачи на ряды произведений вроде пресловутой задачи о пределе доходности (можно прочитать в вики в статье про число e) количество разбавлений или как тут - просолки исходя из изначального соотношения концентраций удобнее делать через натуральные логарифмы.
Потому что для натурального продукта
Видимо был какой то период в союзе, что всё старались перевести на научную основу, "твердый базис" и тому подобное, в каждой отрасли создать НИИ, которые резко повысят эффективность народного хозяйства. Примерно как сейчас цифровизация, которую всюду пытаются прикрутить.
если не понимать, всё жуткая хуйня
Черная
в посте это еще и близко не "страшно жуткая" математика
даже в обычной школе в старших классах пострашнее вещи решают
жуть начинается потом... но "эту тему лучше не вскрывать, вы еще молодые, шутливые..."
даже в обычной школе в старших классах пострашнее вещи решают
жуть начинается потом... но "эту тему лучше не вскрывать, вы еще молодые, шутливые..."
А что жуть? Я всегда смотрел на математику через призму "физического" и "геометрического" смысла, и вот вообще не могу вспомнить что-то, что было бы сложно осознать. Может конечно есть что-то сложное для понимания за пределами моего институтского курса, какие нибудь n-мерные математики или что нибудь из топологии - не знаю.
Вот применять - да, бывает лютейший гемморой. Особенно я ненавидел интегрирование, где 1001 способ сделать всё неправильно, а парвильного может и не быть. Да здравствуют численные методы в общем.
Вот применять - да, бывает лютейший гемморой. Особенно я ненавидел интегрирование, где 1001 способ сделать всё неправильно, а парвильного может и не быть. Да здравствуют численные методы в общем.
Жути в математике очень много, просто эта жуть далеко от поверхности. Не всё в математике легко представить через призму физического или геометрического смысла, разве что чрезвычайно сильно упрощая, и рассматривая тривиальные частные случаи. Ну и n-мерная математика или топология даже не всегда являются чем-то самым жутким (от n зависит сильно), самые страшные разделы обычно — это разделы на стыке нескольких направлений (например, алгебраическая геометрия, или современная комплексная геометрия и всякая там теория Ходжа).
А тут как повезёт, зависит от специальности.
Емнип, базовый крус высшей математики (на моей технической специальности) был и правда не так страшен.
Не так чтобы совсем простой, гемора хватало, но всё ещё более-менее интуитивно понятен.
Жуть началась на старших курсах в прикладных предметах, где начинается совсем другой уровень абстракции.
Это когда смотришь на какое-нибудь уравнение из, например, квантовой физики, которое на страницу по ширине не влазит и тоскливо думаешь "бляяяя.... что это за закорючка?... какой-какой оператор? Набла?... когобля?...мы же это не проходили в матане... что я вообще тут делаю?....я же всего лишь хотел делать игры".
Ну и еще помню было моделирование всякое с помощью систем дифференциальных уравнений. Всякие пространства состояний и вот это вот всё. Тоже та еще жуть.
И это еще инженерная специальность, а не какая-нибудь академическая чистая математика. Подозреваю что на какой-нибудь прикладной математике жути на порядок больше.
Классика:
Емнип, базовый крус высшей математики (на моей технической специальности) был и правда не так страшен.
Не так чтобы совсем простой, гемора хватало, но всё ещё более-менее интуитивно понятен.
Жуть началась на старших курсах в прикладных предметах, где начинается совсем другой уровень абстракции.
Это когда смотришь на какое-нибудь уравнение из, например, квантовой физики, которое на страницу по ширине не влазит и тоскливо думаешь "бляяяя.... что это за закорючка?... какой-какой оператор? Набла?... когобля?...мы же это не проходили в матане... что я вообще тут делаю?....
Ну и еще помню было моделирование всякое с помощью систем дифференциальных уравнений. Всякие пространства состояний и вот это вот всё. Тоже та еще жуть.
И это еще инженерная специальность, а не какая-нибудь академическая чистая математика. Подозреваю что на какой-нибудь прикладной математике жути на порядок больше.
Классика:
Главное помнить, что там полно кривых геометрий Лобачевского и всякой псевдонаучной ахинеи, которая к реальному миру не имеет никакого отношения и никогда иметь не будет.
Чего..?
Геометрия Лобачевского буквально описывает геометрию на некоторых реальных поверхностях. Если ТЫ не знаешь применения разделов математики, это не значит, что их нет. Не говоря уже о том, что есть огромное количество абстрактных объектов, имеющих прямую связь с реальным миром (всякие там графы, использующиеся в современной информатике), которые тоже можно изучать с помощью "кривых геометрий". Ну и дежурное напоминание о том, что GPS работает с использованием ОТО, которая сама базируется на "кривой геометрии".
Геометрия Лобачевского буквально описывает геометрию на некоторых реальных поверхностях. Если ТЫ не знаешь применения разделов математики, это не значит, что их нет. Не говоря уже о том, что есть огромное количество абстрактных объектов, имеющих прямую связь с реальным миром (всякие там графы, использующиеся в современной информатике), которые тоже можно изучать с помощью "кривых геометрий". Ну и дежурное напоминание о том, что GPS работает с использованием ОТО, которая сама базируется на "кривой геометрии".
Я пару раз писал crm -ки для продвижения сайтов, блогов - крч сеошная хуйня. На первый взгляд - куча сложнейших коэффицентов, все названо сложно( видимо, чтобы показать - что это жесть какая наука ) . Самое смешное было с медианной посещаемостью, которую все использовали, но никто не знал, как эта вундерфавля считается (проверяли через excel). Короче реализовывал я все это - это простейшие расчеты, в стиле мединная посещаемость - берем 2 серединных дня за рачетный период и делим на 2. Куча коэффицентов, практически дублируются - считаются так -же элементарно. Но названия - я когда не знал - малость прифигел.. А почему? Потому, что крутон может стоить 10$ - а гренка не может.
Обожаю это.
Я называю это формулы с кириллицей.
Вот только отвык от школьных уроков физики и химии. От всех этих формул, где все обозначения более-менее постоянны: V - это объём, t - время, а F - респект.
Но тут ты поступаешь в мухосранский технологичечкий и начинаются всевозможные дисциплины, начиная от экономической теории и заканчивая технологией производства шпрот на высоте 1000 м.
И в этих предметах одной буквой могут обозначить тысячу показателей. Там будут формулы, где условная "T" в одной формуле будет означать товарооборот, а в другой какую-нибудь товароёмкость, а в третьей - степень измельчения свиных субпродуктов при приготовлении халяльной тушёнки.
Как хорошо что всё это позади.
Я называю это формулы с кириллицей.
Вот только отвык от школьных уроков физики и химии. От всех этих формул, где все обозначения более-менее постоянны: V - это объём, t - время, а F - респект.
Но тут ты поступаешь в мухосранский технологичечкий и начинаются всевозможные дисциплины, начиная от экономической теории и заканчивая технологией производства шпрот на высоте 1000 м.
И в этих предметах одной буквой могут обозначить тысячу показателей. Там будут формулы, где условная "T" в одной формуле будет означать товарооборот, а в другой какую-нибудь товароёмкость, а в третьей - степень измельчения свиных субпродуктов при приготовлении халяльной тушёнки.
Как хорошо что всё это позади.
в физике одна и та же буква тоже может обозначать разные меры, нужно понимать какой из разделов физики рассматривается.
а во всяких экономиках, бухгалтериях - мульйон всяких коэфициентов, букв всех алфавитов не напасёшься, потому и используют индексы, пояснения...
а во всяких экономиках, бухгалтериях - мульйон всяких коэфициентов, букв всех алфавитов не напасёшься, потому и используют индексы, пояснения...
Дык самая сложная часть - это логарифмы, а остальное - базовая математика же. Забил в куркулятор - и готово.
вот и пригодилось к старости умение вычислять логарифмы
не, я ж не аутист. линейкой.
Злой посол.
Херня какая-то. 5.13 и 5.14 - это одно и то же, если считать рыбу цилиндрической, с длиной, много большей радиуса, и 5.14 вообще не использует длину, а в 5.13 она в этом случае несущественна. Однако 5.15 почему-то использует только длину. В общем, четверо ученых, среди которых есть даже люди с фамилиями Миндер и Ионас, попытались разобраться в студенческом учебнике по методам матфизики, но сумели только с великим трудом приспособить к своей проблеме два частных решения уравнения диффузии в цилиндрической области. По-моему, еще и пи в минус второй степени потеряли в 5.15.
а есть ссылка на оригинал?
или название книжки/автор
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
Отличный комментарий!