Оба врут. Будет 1001.
Мы вам позвоним.
В течении 3х рабочих дней.
Ты хотел сказать 11 ?
Кэп, помоги!
двоичный код
Код здесь не причем. Это обычное двоичное исчисление.
А что результатом двоичного исчисления будет?
Численное значение из нулей и единиц.
Двоичное число, двоичный код это когда записываешь двоичными символами какие нибудь буквы, тексты, ещё чего нибудь, если складываешь двоичные числа - результат двоичное число, а не код.
Число будет. Что ж ещё. Просто представь что из 10 цифр тебе оставили только 2 (0 и 1). И ебись как хочешь. Ну вот у тебя двоичная математика и получится :) Работать всё будет абсолютно точно также, только числа будут записываться оооочень длинно :D
Вот все бы так быстро учились...
Это шутка про нейронные сети?
Только вчера такой вариант прилетел:
На собеседовании на должность специалиста по машинному обучению:
- Сколько будет 2х2?
- 0.
- Неправильно, 4. Сколько будет 4х10?
- 4.
На собеседовании на должность специалиста по машинному обучению:
- Сколько будет 2х2?
- 0.
- Неправильно, 4. Сколько будет 4х10?
- 4.
млин, напомнило...
Конец эпичен. Только 2000 + 2000 = 22 000 000
Ей выплатили 22 тыщи или восстановили на работе и согласились, что будет 4?
Кстати, 2 + 2 вполне может равняться 11. В троичной системе счисления.
10 в четверичной и только начиная с пятиричной будет 4.
А уж если учитывать дробные и комплексные системы...
10 в четверичной и только начиная с пятиричной будет 4.
А уж если учитывать дробные и комплексные системы...
Помню в школе это еще объясняли. Двузначные числа на 11 довольно просто в уме умножать, первая цифра будет в начале, вторая в конце, а посередине их сумма. Например 87*11 - первая цифра 8, последняя 7, средняя 13 (т.к. больше 10, единица добавляется к первому числу, т.е. остается 3), итого получаем 937.
Хотя по мне, так умножить на 10 и прибавить число еще раз не сложнее.
Хотя по мне, так умножить на 10 и прибавить число еще раз не сложнее.
х12 = х10 + х + х
х13 = ( (х10) х3) : 2 - х - х
х14 =( (х10) х3) : 2 - х
х15 = ( (х10) х3) : 2
х13 = ( (х10) х3) : 2 - х - х
х14 =( (х10) х3) : 2 - х
х15 = ( (х10) х3) : 2
Фельдфебель начал свертывать цигарку. Швейк между тем разглядывал номер винтовки и вдруг воскликнул:
- Четыре тысячи двести шестьдесят восемь! Такой номер был у одного паровоза в Печках. Этот паровоз стоял на шестнадцатом пути. Его собирались увести на ремонт в депо Лысую-на-Лабе, но не так-то это оказалось просто, господин фельдфебель, потому что у старшего машиниста, которому поручили его туда перегнать, была прескверная память на числа. Тогда начальник дистанции позвал его в свою канцелярию и говорит: "На шестнадцатом пути стоит паровоз номер четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Я знаю, у вас плохая память на цифры, а если вам записать номер на бумаге, то вы бумагу эту также потеряете. Если у вас такая плохая память на цифры, послушайте меня повнимательней. Я вам докажу, что очень легко запомнить какой угодно номер. Так слушайте: номер паровоза, который нужно увести в депо в Лысую-на-Лабе,-- четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Слушайте внимательно. Первая цифра - четыре, вторая - два. Теперь вы уже помните сорок два, то есть дважды два - четыре, это первая цифра, которая, разделенная на два, равняется двум, и рядом получается четыре и два. Теперь не пугайтесь! Сколько будет дважды четыре^ Восемь, так ведь? Так запомните, что восьмерка в номере четыре тысячи двести шестьдесят восемь будет по порядку последней. После того как вы запомнили, что первая цифра - четыре, вторая - два, четвертая - восемь, нужно ухитриться и запомнить эту самую шестерку, которая стоит перед восьмеркой, а это очень просто. Первая цифра-- четыре, вторая-два. а четыре плюс два - шесть. Теперь вы уже точно знаете, что вторая цифра от конца - шесть; и теперь у вас этот порядок цифр никогда не вылетит из головы. У вас в памяти засел номер четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Но вы можете прийти к этому же результату еще проще...
Фельдфебель перестал курить, вытаращил на Швейка глаза и только пролепетал:
- Карре аb!
Швейк продолжал вполне серьезно:
- Тут он начал объяснять более простой способ запоминания номера паровоза четыре тысячи двести шестьдесят восемь. "Восемь без двух - шесть. Теперь вы уже знаете шестьдесят восемь, а шесть минус два - четыре, теперь вы уже знаете четыре и шестьдесят восемь, и если вставить эту двойку, то все это составит четыре - два - шесть - восемь. Не очень трудно сделать это иначе, при помощи умножения и деления. Результат будет тот же самый. Запомните,-- сказал начальник дистанции,-что два раза сорок два равняется восьмидесяти четырем. В году двенадцать месяцев. Вычтите теперь двенадцать из восьмидесяти четырех, и останется семьдесят два, вычтите из этого числа еще двенадцать месяцев, останется шестьдесят. Итак, у нас определенная шестерка, а ноль зачеркнем. Теперь уже у нас сорок два, шестьдесят восемь, четыре. Зачеркнем ноль, зачеркнем и четверку сзади, и мы преспокойно опять получили четыре тысячи двести шестьдесят восемь, то есть номер паровоза, который следует отправить в депо в Лысую-на-Лабе. И с помощью деления, как я уже говорил, это также очень легко. Вычисляем коэффициент, согласно таможенному тарифу..." Вам дурно, господин фельдфебель? Если хотите, я начну, например, с "General de charge! Fertig! Hoch an! Feuer!" Черт подери! Господину капитану не следовало посылать вас на солнце. Побегу за носилками.
Пришел доктор и констатировал, что налицо либо солнечный удар, либо острое воспаление мозговых оболочек.
Когда фельдфебель пришел в себя, около него стоял Швейк и говорил:
- Чтобы докончить... Вы думаете, господин фельдфебель, этот машинист запомнил? Он перепутал и все помножил на три, так как вспомнил святую троицу. Паровоза он не нашел. Так он и до сих пор стоит на шестнадцатом пути.
Фельдфебель опять закрыл глаза.
- Четыре тысячи двести шестьдесят восемь! Такой номер был у одного паровоза в Печках. Этот паровоз стоял на шестнадцатом пути. Его собирались увести на ремонт в депо Лысую-на-Лабе, но не так-то это оказалось просто, господин фельдфебель, потому что у старшего машиниста, которому поручили его туда перегнать, была прескверная память на числа. Тогда начальник дистанции позвал его в свою канцелярию и говорит: "На шестнадцатом пути стоит паровоз номер четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Я знаю, у вас плохая память на цифры, а если вам записать номер на бумаге, то вы бумагу эту также потеряете. Если у вас такая плохая память на цифры, послушайте меня повнимательней. Я вам докажу, что очень легко запомнить какой угодно номер. Так слушайте: номер паровоза, который нужно увести в депо в Лысую-на-Лабе,-- четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Слушайте внимательно. Первая цифра - четыре, вторая - два. Теперь вы уже помните сорок два, то есть дважды два - четыре, это первая цифра, которая, разделенная на два, равняется двум, и рядом получается четыре и два. Теперь не пугайтесь! Сколько будет дважды четыре^ Восемь, так ведь? Так запомните, что восьмерка в номере четыре тысячи двести шестьдесят восемь будет по порядку последней. После того как вы запомнили, что первая цифра - четыре, вторая - два, четвертая - восемь, нужно ухитриться и запомнить эту самую шестерку, которая стоит перед восьмеркой, а это очень просто. Первая цифра-- четыре, вторая-два. а четыре плюс два - шесть. Теперь вы уже точно знаете, что вторая цифра от конца - шесть; и теперь у вас этот порядок цифр никогда не вылетит из головы. У вас в памяти засел номер четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Но вы можете прийти к этому же результату еще проще...
Фельдфебель перестал курить, вытаращил на Швейка глаза и только пролепетал:
- Карре аb!
Швейк продолжал вполне серьезно:
- Тут он начал объяснять более простой способ запоминания номера паровоза четыре тысячи двести шестьдесят восемь. "Восемь без двух - шесть. Теперь вы уже знаете шестьдесят восемь, а шесть минус два - четыре, теперь вы уже знаете четыре и шестьдесят восемь, и если вставить эту двойку, то все это составит четыре - два - шесть - восемь. Не очень трудно сделать это иначе, при помощи умножения и деления. Результат будет тот же самый. Запомните,-- сказал начальник дистанции,-что два раза сорок два равняется восьмидесяти четырем. В году двенадцать месяцев. Вычтите теперь двенадцать из восьмидесяти четырех, и останется семьдесят два, вычтите из этого числа еще двенадцать месяцев, останется шестьдесят. Итак, у нас определенная шестерка, а ноль зачеркнем. Теперь уже у нас сорок два, шестьдесят восемь, четыре. Зачеркнем ноль, зачеркнем и четверку сзади, и мы преспокойно опять получили четыре тысячи двести шестьдесят восемь, то есть номер паровоза, который следует отправить в депо в Лысую-на-Лабе. И с помощью деления, как я уже говорил, это также очень легко. Вычисляем коэффициент, согласно таможенному тарифу..." Вам дурно, господин фельдфебель? Если хотите, я начну, например, с "General de charge! Fertig! Hoch an! Feuer!" Черт подери! Господину капитану не следовало посылать вас на солнце. Побегу за носилками.
Пришел доктор и констатировал, что налицо либо солнечный удар, либо острое воспаление мозговых оболочек.
Когда фельдфебель пришел в себя, около него стоял Швейк и говорил:
- Чтобы докончить... Вы думаете, господин фельдфебель, этот машинист запомнил? Он перепутал и все помножил на три, так как вспомнил святую троицу. Паровоза он не нашел. Так он и до сих пор стоит на шестнадцатом пути.
Фельдфебель опять закрыл глаза.
8+7=15 если что
8+7=15
87*11=957 а не 937
Прежде чем умножать двузначные числа нужно научится складывать однозначные
87*11=957 а не 937
Прежде чем умножать двузначные числа нужно научится складывать однозначные
А мне не объясняли, вот бляди. Такая вот школа была.
это, конечно, разговор с копипастой, HR конченый
нахера он задал вопрос про таблицу умножения? Это как то связано с быстрообучаемостью? или это один из вопросов в его анкете, не связанный с другими ответами? Или они там учителя математики нанимают?
нахера он задал вопрос про таблицу умножения? Это как то связано с быстрообучаемостью? или это один из вопросов в его анкете, не связанный с другими ответами? Или они там учителя математики нанимают?
Кандидат не заявлял об обучаемости в конкретной области. Следовательно, проверить его утверждения можно на примере любых знаний, если только он не уточнит.
так если я у тебя спрошу пример с таблицы умножения, это как то проверит твою быструю обучаемость?
если я не знал таблицы умножения, а в процессе выучил, это даёт некоторую надежду.
если последующие испытания подтвердят это, я быстро обучаюсь
если последующие испытания подтвердят это, я быстро обучаюсь
Блин, ты так говоришь, будто везде всегда одни профессионалы работают и никто не склонен к преждевременным выводам на ограниченных данных, полученных в стрессовой ситуации.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться