Если бы я повстречал эту картинку во времена когда я был школоло, я бы знал тригонометрию намного лучше
а я сидел и втыкал, думал нахуа она мне нужна? никакого профита от кружка на листке бумаги в клеточку. От тупого зазубривания умнее не станешь. Нужен процесс мышления нужны ассоциации, надо придумать как это применить с максимальной выгодой. А здесь какая никакая перспектива, цель на высоты
считай набросал.незнаю нахуй, но я это сделал.
так вот.расположения на красных точках запоминаются легче всего т.к. ...ну..одно и тоже число везде,а именно кореньиздвухнадва.и стоит ровно на половине каждой четверти.
остальные расчитываются чисто на глаз.
например розовые точки,что лежат ровно на половине голубой линии,линии косинуса...соотв-но имеют координату 1/2 в скобке на пером месте.второе число разумеется сразу становится кореньиз3/2.
примерно подобным образом вычисляется и всё остальное.
а вот меня щас затролят.скорей всего -_-
Кстати, что это?
Oh shi~
Картинка зачет, да. Но никогда не понимала, не любила и не запоминала тригонометрию. В жизни так и не пригодилась, поэтому делаю вывод, что я молодец, что не насиловала свою хрупкую психику в школе путем заучивания нелюбимой шняги)
я тупо запомнил тупо схематически.сложно только Tg и Ctg запомнить