Сук, прямо в ностальгию.
Ладно, вот моя история про "одно уравнение".
Однажды на математике классе этак в девятом-десятом нам дали необычную задачу на дом. Я стал её решать и быстро свёл к лемме: каждое чётное число, большее двух, равно сумме двух простых чисел. И вот на этой лемме я застрял. Проверил на паре десятков чисел, попробовал доказать - не шмог.
На следующий день выяснилось, что задачу не решил никто. Все дошли до той же самой леммы, и все на ней застряли.
Ну, все уже поняли, да? Оказалось, что эта лемма - знаменитая проблема Гольдбаха. Она и тогда была не доказана, и сейчас не доказана. Учитель так пошутил. Нам понравилось :)
Ладно, вот моя история про "одно уравнение".
Однажды на математике классе этак в девятом-десятом нам дали необычную задачу на дом. Я стал её решать и быстро свёл к лемме: каждое чётное число, большее двух, равно сумме двух простых чисел. И вот на этой лемме я застрял. Проверил на паре десятков чисел, попробовал доказать - не шмог.
На следующий день выяснилось, что задачу не решил никто. Все дошли до той же самой леммы, и все на ней застряли.
Ну, все уже поняли, да? Оказалось, что эта лемма - знаменитая проблема Гольдбаха. Она и тогда была не доказана, и сейчас не доказана. Учитель так пошутил. Нам понравилось :)
Истерический факультет.
Класс чертил-математиков
Вот так Мишаня Гольдбах в очередной раз сохранил семейную тайну
>Ну, все уже поняли, да? Оказалось, что эта лемма - знаменитая проблема Гольдбаха.
Я, который за десятый-одиннадцатый класс школы, помнит только как указки на трудах строгали, кривыми рубанками.
Я, который за десятый-одиннадцатый класс школы, помнит только как указки на трудах строгали, кривыми рубанками.
За весь школьный курс помню только жопы одноклассниц
Дада, и мне! И мы все несовершеннолетние, а не взрослые дядьки, поэтому мы не извращенцы! Это так, для протокола
Я так на инженерной графике в универе получил в задании для расчеткт тор. И если нарисовать всякие проекции или разрезы было нетрудно, то вот с разверткой возникла проблема, нигде не нашел примера. У всех конусы, цилиндры и прочая легкотня, а у меня тор. Я ВОИН ТОРА, Блять)
Оказалось, что ее не существует, то есть развертка тора была бы то ли сингулярностью, то ли черной дырой))
Оказалось, что ее не существует, то есть развертка тора была бы то ли сингулярностью, то ли черной дырой))
Так что, в итоге не сделал задание, не поставили зачёт, не допустился к сессии, отчислили и пришлось идти в армию?
У, крутой учитель.
Помню в младших классах нас так тоже хотели замотивировать на математику. Дали какую-то задачу с квадратами и цифрами. Не помню уже какая именно была задача, но надо было решить какие цифры должны стоять в пустых квадратах.
Эта задача зацепила многих. Особенно если обещали высший бал по математики в году.
Решали её весь день. К концу дня все забросили эту задачу и остались бороться с задачей только я и ещё один пацан.
Видя наше упорство классуха разрешила нам двоим подумать над задачей дома, а завтра продемонстрировать результат.
К сожалению, я не нашёл решения, а вот одноклассник гордо продемонстрировал верное решение и получил заслуженную оценку.
Вот только потом выяснилось, что у него, на тот момент, единственного в классе был домашний интернет, где он и нашёл решение.
Уъу, блэт.
Помню в младших классах нас так тоже хотели замотивировать на математику. Дали какую-то задачу с квадратами и цифрами. Не помню уже какая именно была задача, но надо было решить какие цифры должны стоять в пустых квадратах.
Эта задача зацепила многих. Особенно если обещали высший бал по математики в году.
Решали её весь день. К концу дня все забросили эту задачу и остались бороться с задачей только я и ещё один пацан.
Видя наше упорство классуха разрешила нам двоим подумать над задачей дома, а завтра продемонстрировать результат.
К сожалению, я не нашёл решения, а вот одноклассник гордо продемонстрировал верное решение и получил заслуженную оценку.
Вот только потом выяснилось, что у него, на тот момент, единственного в классе был домашний интернет, где он и нашёл решение.
Уъу, блэт.
Ух. Помню, нам в 9 классе дали задачку на логику, которая не имела решений. Я тогда 2 дня думала, как ее решить, пока до меня не дошло, что у задачи нет решений, но никто не предупредил об этом. Возможно кто-то понял бы и раньше это, но в 9 классе я была очень доверчивая 
Кёнигсбергские мосты.
Это пол
По этому поводу мне вспомнилась байка с анекдот.ру.
Приятель рассказал, что когда он поступал в университет, на экзамене по математике рядом сидел маленький, худенький очкарик. Сдавал он бородатому, ехидному экзаменатору, который славился тем, что, в основном, ставил двойки абитуриентам, которые попадала на него. После устного ответа парень получил задачку. Довольно быстро решил. Получает вторую. Решил и ее. Получил третью. С ней такая же история. Тут преподаватель ухмыляется и дает четвертую. А я в это время еще вторую решаю, после которой получил свои пять баллов у другого экзаменатора. Парень пыхтит, пишет что-то, зачеркивает, снова пишет...
Потом вскакивает, и слегка заикаясь, совершенно ошалевшим голосом кричит:
– Э-э-эй!
Все обернулись, включая и экзаменаторов, которые сгрудились на кафедре.
– Э-э-эй, ты! Ты, ты, бородатый! Ты что же мне дал? Это же великая теорема Ферма!
P.S. К чести экзаменатора, он на «ты» не обиделся и сразу же поставил парню пятерку.
Приятель рассказал, что когда он поступал в университет, на экзамене по математике рядом сидел маленький, худенький очкарик. Сдавал он бородатому, ехидному экзаменатору, который славился тем, что, в основном, ставил двойки абитуриентам, которые попадала на него. После устного ответа парень получил задачку. Довольно быстро решил. Получает вторую. Решил и ее. Получил третью. С ней такая же история. Тут преподаватель ухмыляется и дает четвертую. А я в это время еще вторую решаю, после которой получил свои пять баллов у другого экзаменатора. Парень пыхтит, пишет что-то, зачеркивает, снова пишет...
Потом вскакивает, и слегка заикаясь, совершенно ошалевшим голосом кричит:
– Э-э-эй!
Все обернулись, включая и экзаменаторов, которые сгрудились на кафедре.
– Э-э-эй, ты! Ты, ты, бородатый! Ты что же мне дал? Это же великая теорема Ферма!
P.S. К чести экзаменатора, он на «ты» не обиделся и сразу же поставил парню пятерку.
Лучше бы он спросил помнят ли они тот бой.
Там где ты решаешь проблему Гольдбаха или где залип на вычислении процента?
Етить тут математиков собралось! Мой математический максимум это понять что общий множитель в дробях можно сократить. А так в принципе любая хрен с числами для меня как в этом видео
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
Ладно, вот моя история про "одно уравнение".
Однажды на математике классе этак в девятом-десятом нам дали необычную задачу на дом. Я стал её решать и быстро свёл к лемме: каждое чётное число, большее двух, равно сумме двух простых чисел. И вот на этой лемме я застрял. Проверил на паре десятков чисел, попробовал доказать - не шмог.
На следующий день выяснилось, что задачу не решил никто. Все дошли до той же самой леммы, и все на ней застряли.
Ну, все уже поняли, да? Оказалось, что эта лемма - знаменитая проблема Гольдбаха. Она и тогда была не доказана, и сейчас не доказана. Учитель так пошутил. Нам понравилось :)