Я не смог пройти, все время проигрывал на этом месте.
Понял отсылку к парадоксу, один хер не смешно
у нас блять не проходили
я впервые слышу, что эти парадоксы вообще в школе проходят
Грамматику, видимо, тоже
Я не смог пройти, все время проигрывал на этом месте.
с подливой?
И с кирпичами и другими агрегатными состояниями производимого вещества.
с какого года? 2010? впервые слышу о таком, и мы никогда подобного не проходили
Мало того, что это в школе не проходят, так еще и (вот внезапность-то!) далеко не все из того, что преподается в школе запоминается учащимися или учившимися там.
Я не вспомню, была история или литература, но когда Плутарха как личность проходили в школе, там эта тема обсуждалась.
Скорее всего, то была инициатива учителя, так как это уже чистая философия, которой нет в школьной программе
Без проблем, был не прав.
А если этот человек - ты сам?
Аутофелляция
А если не дотягиваешься ?
то он может это сделать по желанию, даже если оправдал оказанное доверие.
Пойду-ка я, куда моей блядской душе угодно.
Справедливо кстати
Корабль Тесея, или парадокс Тесея — парадокс, который можно сформулировать так: «Если все составные части исходного объекта были заменены, остаётся ли объект тем же объектом?
И самое смешное, что тут никакого парадокса нет, потому что ответ может быть и да, и нет, в зависимости от критерия одинаковости, который можно брать разный. Даже если никаких замен не делать целенаправленно, завтрашний деревянный корабль в соленой морской воде уже будет отличаться от вчерашнего. Но обычно это неважно и всё равно он считается прежним, пока он конструктивно не изменился и конструкция выполняет свои функции.
а если из его старых деталей потом собрали опять корабль? у тебя будет 2 одних и тех же корабля или только 1, который собрали из старых оригинальных деталей?
конечно два. Один, которому детали заменили, второй - тот который сделали из старых деталей нового корабля. Важно лишь определение "своего корабля". Для упрощения понимания можно корабли заменить например на ручки. Вот есть две ручки. Твоя и друга. Если поменяться только колпачками, то исключительно от тебя зависит будешь ты это воспринимать своей ручкой или своей ручкой с ужим колпачком. И если дальше менять стержень, закручивающуюся жёпку и далее это чисто индивидуально, когда наступит тот момент, когда твой друг скажет "заебал, отдай мне ручку"
ого как звучит. НОВЫЙ корабль из старых деталей.
А значит СТАРЫЙ корабль с новыми деталями.
p.s. а что будет, если разобрать исходный объект и потом его обратно собрать? Станет ли он НОВЫМ или останется СТАРЫМ?
А значит СТАРЫЙ корабль с новыми деталями.
p.s. а что будет, если разобрать исходный объект и потом его обратно собрать? Станет ли он НОВЫМ или останется СТАРЫМ?
Будет два экземпляра одной конструкции.
восприятие "целостности", "структурности" - не свойство реального мира а способ человека мыслить, не больше не меньше. Таким образом корабль становится другим в тот момент, когда наш мозг таким его будет воспринимать а не в тот момент, когда случится что то в реальном мире. Одному достаточно новых парусов, второй будет говорить о "душе корабля", так как родного ничего не осталось.
ох. вот оно че. Это ж философия из универская, а не школьная программа как писали выше.
Я про этот "парадокс" только на Реакторе слышал. Ни в школе, ни в универе не было.
"идентичный натуральному".
-Если человеку заменят почку, будет ли это тот же человек?
-заебал уже, косарь верни!
-заебал уже, косарь верни!
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
Отличный комментарий!