Годный подкаст у них, много интересного.
KUJI podcast в теги
А алгебра и геометрия за 11 класс заставит вас задуматься « а нахуя я это вообще учил »
Ага, внезапный квест вчерашнего дня: сломалась индукционная печь. По факту это цилиндр плотно обмотанный проволокой по спирали. Разрыв найден, нижний кусок на дюжину раз перемотанной проволоки решением начальства выкинут, выделена новая проволока. Немного другой материал, другое сечение. А теперь задача! Есть рулетка и цешка (можно измерить сопротивление), посчитать сколько надо отрезать новой проволоки, если старой отрезали столько-то и сопротивление всей спирали должно остаться примерно тем же.
Геометрия в задаче внезапно есть, пусть и немного
Геометрия в задаче внезапно есть, пусть и немного
Если печка индукционная, то привязка должна быть прежде всего к индукции катушки (количество витков, геометрические размеры и т.п.), а не к сопротивлению катушки.
Возможно, что катушка просто греется со страшной силой, а про индукцию начальник сказал просто так. Не суть важно
Тогда вообще все просто. Берешь 10 (или 20 или 50, неважно) см старой проволоки, замеряешь сопротивление, берешь такую же длину новой проволоки, замеряешь сопротивление. Во сколько сопротивление сопротивление новой проволоки выше старой, во столько же раз делаешь катушку длиннее.
облом, в сети с переменным током на катушке индуктивности "внезапно" есть индуктивное сопротивление
Каждое утро выхожу и думаю про себя: « как же хорошо что я знаю геометрию и как вывести ребро пирамиды если сторона основания равно b а угол у вершины альфа , вдруг индукционную печь починить надо будет
Ну, я когда гуляю с друзьями часто напоминаю людям, что гипотенуза меньше суммы катетов и надо идти так, а не иначе. Пригождается данное знание даже, когда за хлебом иду. Мне вот интересно когда мне пригодиться хотя бы одна дата смерти сыновей Ивана Грозного
Ну даты смерти можешь как пасхалки использовать.
Приложение на андроид "электрические расчёты" бесплатно,но заковыристые функции надо покупать,работает в оффлайне.Оно сделает все указанные расчёты единственное что надо знать это - что искать.В современном мире сверхдоступной информации энциклопедические знания стали иррелевантны ,большей необходимостью сейчас стала способность из поступающей информации сформировать поисковой запрос.
ваще есть онлайн калькуляторы, например такой: https://cxem.net/calc/res_wire_calc.php
но если нет инета под рукой то можно и руками посчитать, эт несложно, формулы есть :-) но вот без базовых знаний это займет больше времени, а ваще можно самому запилить нужные рассчеты, или с помощью языка программирования, или, для любителей извращений, с помощью экселя :-) например товарищ себе делал рассчет количества кирпичей для здания, задавая нужные параметры в виде длинны ширины высоты, количества и размера окон и дверей и прочего, вполне удачно все работало
но если нет инета под рукой то можно и руками посчитать, эт несложно, формулы есть :-) но вот без базовых знаний это займет больше времени, а ваще можно самому запилить нужные рассчеты, или с помощью языка программирования, или, для любителей извращений, с помощью экселя :-) например товарищ себе делал рассчет количества кирпичей для здания, задавая нужные параметры в виде длинны ширины высоты, количества и размера окон и дверей и прочего, вполне удачно все работало
Что бы мозги работали же. Геометрия не очень нужна в повседневной жизни большинства людей, но это не значит что её не надо учить, так как там главное сам шаблон мышления, который ты получаешь.
И какой же шаблон мышления ты получаешь? Самому не смешно?
Ты задачи по геометрии решал? Последовательность действии помнишь? Анализ, решение, доказательство. Вот именно такой шаблон мышления и получаешь. Огромное число людей им не владеют от слова совсем.
И при этом все невладеющие учились в школе и сдавали геометрию, смекаешь?
Ну так херово же учились. Вот я, например, учился в школе английскому, но по итогам мне приходится учить его сейчас. Значит ли это что английский надо исключить из школьной программы потому что есть те кто его херово преподают и те кто его херово учат?
Не учились. Проходили. Это разные вещи.
Если решать геометрию вдумчиво, то понимаешь как из одного следует другое, где подвох, и какие бывают способы решения. Помню была у нас задача найти ошибку в доказательстве, что все треугольники равнобедренные. Нашли не сразу, кто использовал векторную геометрию, кто аналитическую, но подвох в доказательстве нашли. И теперь каждый раз когда кто-то говорит уверено дичь доказывая каждый пункт, я вспоминаю ту задачу и не верю на слово доказательству, а каждый пункт продумываю. Те кто не решал подобные задачи, готовы верить доказательством плоской земли, что ГМОшники хотят сделать всех больными и мутантами, а врачи ставят вакцины, чтобы все к ним чаще ходили.
Не имея полных знаний ты не можешь быть уверен в чем-то до конца в любом случае
"Ты задачи по геометрии решал?"
Решал и очень много
"Последовательность действии помнишь?"
Неа, не помню. Помню что были типовые задачки к которым заучивалось примерное решение, которое варьировалось от параметров в ней, а также зазубренные теоремы, которые просто надо применять в нужном порядке.
Это делает тебя умнее настолько, насколько решение судоку, кроссвордов, квестов в играх и т.д., ну то есть польза очень сомнительна
Решал и очень много
"Последовательность действии помнишь?"
Неа, не помню. Помню что были типовые задачки к которым заучивалось примерное решение, которое варьировалось от параметров в ней, а также зазубренные теоремы, которые просто надо применять в нужном порядке.
Это делает тебя умнее настолько, насколько решение судоку, кроссвордов, квестов в играх и т.д., ну то есть польза очень сомнительна
Ты не поверишь, но умение работать по шаблону это, внезапно, достаточно полезное умение и не все им овладели в нужной степени. Опять же, зазубренные теоремы и умение их применять, если бы это было бы так легко, то у нас все были бы пятерочниками по геометрии, но это не так, я с ужасом вспоминаю детей из моего класса, которые не могли применить три сраных признака равенства треугольников и не понимали как решать простейшие задачи.
Надо понимать что школа это потоковое производство и если лично для тебя предмет был легок, это не означает что он был бесполезен, так как задача школы привить минимальные умственные навыки всем, вообще всем.
"ну то есть польза очень сомнительна" - я с тобой несогласен. Можно почитать педагогические разработки по геометрии и понять какие навыки развиваются на уроках. Но подчеркиваю - пространственное мышление(основа кучи наук типа физики, химии и биологии), абстрактное мышление(умение мыслить отвлеченно от частностей и замечать общее), умение применять шаблон, умение доказывать решение письменно это очень важные компетенции и ты получаешь их, в том числе, на уроках геометрии. Хотя, конечно, зависит от преподавателя в т.ч.
Надо понимать что школа это потоковое производство и если лично для тебя предмет был легок, это не означает что он был бесполезен, так как задача школы привить минимальные умственные навыки всем, вообще всем.
"ну то есть польза очень сомнительна" - я с тобой несогласен. Можно почитать педагогические разработки по геометрии и понять какие навыки развиваются на уроках. Но подчеркиваю - пространственное мышление(основа кучи наук типа физики, химии и биологии), абстрактное мышление(умение мыслить отвлеченно от частностей и замечать общее), умение применять шаблон, умение доказывать решение письменно это очень важные компетенции и ты получаешь их, в том числе, на уроках геометрии. Хотя, конечно, зависит от преподавателя в т.ч.
"Ты не поверишь, но умение работать по шаблону это, внезапно, достаточно полезное умение и не все им овладели в нужной степени."
Этим умением не нужно овладевать, главное повторить шаблон несколько раз и получать мотивацию. Как собака Павлова.
"я с ужасом вспоминаю детей из моего класса, которые не могли применить три сраных признака равенства треугольников и не понимали как решать простейшие задачи."
Что ужасного в том что люди посчитали что им нахуй не нужны бесполезные знания и три сраных признака больше никогда не пригодятся в жизни?
"так как задача школы привить минимальные умственные навыки всем, вообще всем. "
Проблема школы в том, что она проектировалась в СССР как одна из ступеней образования,воспитания и идеологии вкупе с другими элементами (универ, пионеротряды и тд), убрав которые остается огрызок, которые прививает устаревшие и бесполезные для современного человека знания неработающим подходом.
И это кстати видно по успеваемости и прочему - то, что люди не могут обучаться означает что проблема в подходе к обучению и знаниям которые они дают.
Каким образом пространственное мышление связано с химией и биологией не понимаю, помню, что в кабинете химии стояли кубики-металлическая решетка, лол.
Этим умением не нужно овладевать, главное повторить шаблон несколько раз и получать мотивацию. Как собака Павлова.
"я с ужасом вспоминаю детей из моего класса, которые не могли применить три сраных признака равенства треугольников и не понимали как решать простейшие задачи."
Что ужасного в том что люди посчитали что им нахуй не нужны бесполезные знания и три сраных признака больше никогда не пригодятся в жизни?
"так как задача школы привить минимальные умственные навыки всем, вообще всем. "
Проблема школы в том, что она проектировалась в СССР как одна из ступеней образования,воспитания и идеологии вкупе с другими элементами (универ, пионеротряды и тд), убрав которые остается огрызок, которые прививает устаревшие и бесполезные для современного человека знания неработающим подходом.
И это кстати видно по успеваемости и прочему - то, что люди не могут обучаться означает что проблема в подходе к обучению и знаниям которые они дают.
Каким образом пространственное мышление связано с химией и биологией не понимаю, помню, что в кабинете химии стояли кубики-металлическая решетка, лол.
Эмм, задачи по геометрии, да?
Это если для сравнения сказать качку зачем тебе умение поднимать штангу над головой,это же тебе в жизни не пригодится.Эти действия развивают мышцы,а алгебра мозг
У тебя есть какие-либо пруфы того, что алгебра развивает мозг? Каким образом ты измеряешь развитие мозга?
сказал дворник?
Хуево учил просто...
согласен, но почему-то забыли поставить тег "приколы для даунов"
У нас тут дауны образованные, это скорее оыбчные приколы для обычных людей.
Зачем складывать дроби с разными знаменателями, когда можно просто поделить числитель на знаменатель и складывать десятичные дроби! (если дробь периодическая, берем количество знаков после запятой до необходимой точности)
Это может понадобиться когда вместо чисел буквы.
Например в программировании использование рациональных чисел (дробей то есть) в некоторых ситуациях (где это надо) позволяет повысить точность вычислений.
Так это из-за таких как ты в JS и PHP 0.1 + 0.2 = 0.3000000000000004 . Ну, всё, сука, я тебя нашёл.
ВЫСОКОТОЧНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ
@
JS
А подрубить сишный модуль не судьба?
@
JS
А подрубить сишный модуль не судьба?
Нет, это потому что некоторые балбесы не понимают что такое числа с плавающей запятой.
а в чем прикол? книги заставляют думать. ну фраза стала попсовой, можно было тролинг и посмешнее придумать(
А с этой хуйней можно будет крепко задуматься сотни раз.
Ух, бля.
пфф дроби,вот что реально заставляет охреть уже в 7 классе и на всю жизнь
Сраные формулы! До сих пор в кошмарах задачи по химии снятся
Колдун ебучий!
Это пол беды, а когда нас заставляли высчитывать атомные массы каждой части химического уровнения практически из нихуя и рассписывать как это появилось вот это был для меня шок. Хотя, химию в моей школе всегда хуево преподавали, и на мои вопросы как и откуда все это вышло, завуч (у нас химик появился только через пару лет после моего выпуска) тупо смотрела на свой листок с решением задачи и просто отвечала - потому что.
Пиздец про дроби прямо жиза, в одной известной обжираловке отменили 1/4 фунта бургеры, потому что люди думали, что 1/3 меньше, а стоят дороже и заказывали только 1/4.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться