Хесус*
08.12.2017, 19:56
*Кус-Кус.
*Сус.
Анус
Хорус
Один комментарий охуительнее другого просто.
Да, были студни в наше время...
А потом начинаются "пирамиды не могли", " "до совка заибись было", , Исаакиевский собор был еще до Петербурга", "стоунхэндж военные построили чтобы всех наебывать", "до рюриковичей на руси по деревьям лазали и битое стекло жрали", "вообще все произошли от русских...даже ебучие дельфины" и прочие хиты интернетов и телевидения...
Бля, про стоунхедж не знал. Реактор образовательный!
Шокирующие кадры, как английские спецслужбы строят фальсификацию чтобы всех наебать что у них очень древняя история...
... набухатся и трахнуть карася
Да нет. Мы сейчас в скучное время живём: ни геноцидов, ни массовых грабежей, ни межродовой резни с элементами кровной мести. Даже крестовый поход нормальный организовать не можем, так, слабые подобия.
Есть правда в мире ещё места, где не забыли славные традиции, но их всё меньше.
Есть правда в мире ещё места, где не забыли славные традиции, но их всё меньше.
>> ни геноцидов
А Сирия? Счет на сотни тысяч идет
>> ни массовых грабежей
А Ливия? У Каддафи отжали миллиарды баксов
История еще как повторяется. С тех пор как мы отошли от родоплеменных отношений изменилось немногое, в основном методы ведения войны - более смертоносные и куда более грязные. А политические устои, по сути, постоянны. Нам в школах хуячат даты и ёбаные события, как будто мы работники институтов, собирающие историю по крупицам; а должны были фокусироваться на причинах и следствиях, методах воздействия, примерах простых и масштабных. Но это бы умерило шовинистский пыл, лечило бы слепоту, делало бы из нас личностей, которыми тяжело управлять, а это никому не выгодно. Поэтому история всегда будет скучным предметом, который ведется через жопу, подается в лучшем случае как патриотические сказки и легендарные подвиги.
А Сирия? Счет на сотни тысяч идет
>> ни массовых грабежей
А Ливия? У Каддафи отжали миллиарды баксов
История еще как повторяется. С тех пор как мы отошли от родоплеменных отношений изменилось немногое, в основном методы ведения войны - более смертоносные и куда более грязные. А политические устои, по сути, постоянны. Нам в школах хуячат даты и ёбаные события, как будто мы работники институтов, собирающие историю по крупицам; а должны были фокусироваться на причинах и следствиях, методах воздействия, примерах простых и масштабных. Но это бы умерило шовинистский пыл, лечило бы слепоту, делало бы из нас личностей, которыми тяжело управлять, а это никому не выгодно. Поэтому история всегда будет скучным предметом, который ведется через жопу, подается в лучшем случае как патриотические сказки и легендарные подвиги.
Масштаб уже не тот, даже в девяностые было веселее: Чечня, Югославия, Судан, и как вишенка на торте - Руанда.
Я тоже крайне плохо запоминаю даты и названия, что не мешает мне любить историю всей душой и жалеть, что не пошел на истфак. История тем и хороша, что это на самом деле это не список имен и фактов, а "охуительные истории" всех длин и жанров с такими сюжетами, что весь худлит меркнет.
Интересно узнавать (я сейчас час в гугле просидел, вспоминая имена и названия) о Яне Люксмебургском, так себе чешском короле, который однако был настолько отбитым, что будучи полностью слепым, отправился вместе со своими рыцарями в атаку в битве при Креси, где и ожидаемо героически помер.
О Марии Стюарт, у которой такая мелодрама, что она побывала королевой Франции, Шотландии и чуть не стала королевой Англии.
О Магдебургской резне, когда бедствующая армия, чтобы восстановить запасы и выплатить зарплаты, пошла на богатый город, но солдаты вышли из под контроля и сожгли его нахуй вместе с едой и золотом.
О том, как какой-то солдат придумал подворачивать поля широкополых шляп с трех сторон, чтобы вода не заливала запал мушкета, и определил этим моду на ближайшие лет 200.
О том, как Россия менее чем за 50 лет успела повоевать вместе с Турцией и Англией против Франции, затем с Францией и Англией против Турции и, наконец, одна против всех троих.
О том,что врача Земмельвейса, который придумал мыть руки перед принятием родов и сократил смертность в 7 раз, сгноили в психушке, а его идеи не принимались еще 40 лет, обозначив т.н. "Эффект Земмельвейса" - неприятие идей без их объективной проверки.
И это только западная Европа за каких-то 500 лет. А есть еще античность, темные века, новый свет, упоротые азиаты, безграничный ХХ век. И везде курьезы, превозмогания, драма!
Интересно узнавать (я сейчас час в гугле просидел, вспоминая имена и названия) о Яне Люксмебургском, так себе чешском короле, который однако был настолько отбитым, что будучи полностью слепым, отправился вместе со своими рыцарями в атаку в битве при Креси, где и ожидаемо героически помер.
О Марии Стюарт, у которой такая мелодрама, что она побывала королевой Франции, Шотландии и чуть не стала королевой Англии.
О Магдебургской резне, когда бедствующая армия, чтобы восстановить запасы и выплатить зарплаты, пошла на богатый город, но солдаты вышли из под контроля и сожгли его нахуй вместе с едой и золотом.
О том, как какой-то солдат придумал подворачивать поля широкополых шляп с трех сторон, чтобы вода не заливала запал мушкета, и определил этим моду на ближайшие лет 200.
О том, как Россия менее чем за 50 лет успела повоевать вместе с Турцией и Англией против Франции, затем с Францией и Англией против Турции и, наконец, одна против всех троих.
О том,что врача Земмельвейса, который придумал мыть руки перед принятием родов и сократил смертность в 7 раз, сгноили в психушке, а его идеи не принимались еще 40 лет, обозначив т.н. "Эффект Земмельвейса" - неприятие идей без их объективной проверки.
И это только западная Европа за каких-то 500 лет. А есть еще античность, темные века, новый свет, упоротые азиаты, безграничный ХХ век. И везде курьезы, превозмогания, драма!
Спасибо, что развлек, но я это всё один хуй не запомню. Попытка пересказа будет выглядеть примерно так: Какая-то тетка, не помнб как звать, там ппц история, она там то королева Франции, то Швеции... А, не она кароч в Италии королевствовала, а потом в Великобритании... частично...
Бро, мне даже гугл не поможет.
Бро, мне даже гугл не поможет.
Кстати очень рекомендую почитать историю развития пороха. Вот там истории изобретателей того времени одна охуительнее другой.
Например назаре его появления ему особо полезных свойств не придавали, так как в Китае в то время алхимики парились над элексиром вечной молодости, а в нищебродной Европе над философским камнем. И примечательно, то что одно из первых письменных упоминаний о порохе находится в книжке которую можно по простому назвать "Техника безопасности для начинающего алхимика" где китайским по белому говорится, что если уж ты удумал мешать все подряд то хотя бы не будь долбаёбом и не смешивай серу с селитрой и углем, а то были тут у нас такие сгорели к ебенематери вместе с лабораторией.
Например назаре его появления ему особо полезных свойств не придавали, так как в Китае в то время алхимики парились над элексиром вечной молодости, а в нищебродной Европе над философским камнем. И примечательно, то что одно из первых письменных упоминаний о порохе находится в книжке которую можно по простому назвать "Техника безопасности для начинающего алхимика" где китайским по белому говорится, что если уж ты удумал мешать все подряд то хотя бы не будь долбаёбом и не смешивай серу с селитрой и углем, а то были тут у нас такие сгорели к ебенематери вместе с лабораторией.
А потом контрольная по этой теме. Или экзамены. или пишите курсовую. или где он там учится.
Ну хочу сказать, тут скорее зависит от учителя. В истории полно штук и "сюжетов", которые по интересу любую ПЛиО уделают, не говоря уже о нудной классической литературе. У меня в младших классах был учитель, который плевать хотел на то, насколько ученики знают даты и фокусировался на интересном рассказе об истории, в средних классах нас заставляли зубрить унылую формальную херню с датами и именами, в старших уже другая учительница разводила с классом дискассы об исторических событиях. Лично для меня первый>третей>>>>второго, а кто то предпочёл бы третью. Но тем не менее, лично я, например, застал таких учителей, которые делали историю интересной.
Философия нахрен не нужна как предмет, но неплоха в качестве самостоятельного ознакомления без кнута, и должна быть чем то вроде доступного факультатива.
Философия нахрен не нужна как предмет, но неплоха в качестве самостоятельного ознакомления без кнута, и должна быть чем то вроде доступного факультатива.
Как по мне тут ошибка в построении логической цепочке из серии "один из самых бесполезных....... все таки стоит поучиться на ошибках", если для Вас история это зубрение набора дат то искренне сожалею что бывают такие учителя. 8 лет что либо учить не применяя это на практике каждый день для решения поставленных перед собой задач - это в целом бич нашего общества. В садике , школе , универе и т.д. должны учить учиться тут я полностью поддерживаю, отдельный низкий поклон преподам моего бывшего ВУЗа за то что они все как один говорили "вы уже сегодня на лабороторках работаете с устаревшими компами, формулы которым мы Вас учим уже завтра будут устаревшими либо их за 3.15 компы расчитывать будут без Вашего участия, все что Вам, балбесам надо понять за 5 лет это как наиболее быстро найти источник информации и почерпнуть оттуда максимум полезный для решения задачи, но общие знания по пары-тройке дисцпилин не повредят, чтоб хотя бы базовыми инструментами для самообразования пользоваться научились" И они не шутили, мы на экзаменах имели право приходить с книгами по данному предмету и пользоваться конспектами один фиг большая часть балбесов включая меня прогульщика заваливались, но зерно истины даже в таких как я вложить смогли все таки , чем сейчас и пользуюсь :)
У нас в школе есть классный учитель мхк/истории. Чтобы расслабить атмосферу он может завязать забавный диалог или там пошутить(Ну реально смешная шутка, а не в стиле обычных учителей "сам пошутил, сам посмеялся, а остальные подыграли). Мог бы привести пример, но сами же понимайте, что в каждой параллели своя атмосфера и те кто не в курсе могут не понять изюминки.
спите и будьте тупыми
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
