Нам тут учитель по философии кинул список софизмов, и задал найти и привести примеры их использования в повседневной жизни.Так понравились примеры, что не смог не выложить сюда)
P.S. Если кто может придумать классные примеры, то буду очень благодарен.
P.P.S. Если напортачил с тегами или баян, прошу не бить слишком сильно.
"Навый красноречия повышен"
27.09.2017, 19:09
>Навый
[Красноречие 15]
[Красноречие 15]
Предположу, что уместен тег "риторика".
Хотя в риторике подобные вещи считаются лже-аргументами, псевдо-апеляциями-к-фактам и прочими грязными, но вполне результативными приблудами, цель которых запутать, сбить с мысли оппонента и, в итоге выиграть диспут... Хотя впрочем ничего нового со времён софистики... ...получилось довольно банально...
Хотя в риторике подобные вещи считаются лже-аргументами, псевдо-апеляциями-к-фактам и прочими грязными, но вполне результативными приблудами, цель которых запутать, сбить с мысли оппонента и, в итоге выиграть диспут... Хотя впрочем ничего нового со времён софистики... ...получилось довольно банально...
Бесспорно. Посему и коммент получился банальным...
Этот пост нельзя воспринимать всерьез, так как автор не имеет ни жены, ни детей и живет с родителями.
А если он уже маг?
Как и все мы.
"Если что-то приводит к (не)благоприятным последствиям то (не)верно" - а здесь то что не так?
Ложная аналогия
О, в ход пошло высмеивание и переход на личности.
там под текстом пример. ваш Кэп
Как я уже сказал - ложная аналогия
А это похоже на ошибку в ошибке, часть целого и аргумент о сложности.
Вот какие вещи вещи нужно в школах в голову детям вбивать каждый год в первую очередь. Ну и в целом законы логики. Кто то может сказать что для этого есть математические дисциплины и они развивают логическое мышление достаточно, но для большинства детей математика слишком абстрактна.
ты по каким то причинам считаешь что в школах должны учить знаниям, и видя кто выходит из школ, делаешь вывод что учат плохо.
ты заблуждаешься в том что основная цель школ - учеба знаниям.
выучить то что преподают в школах можно за год-два-три(зависит от способностей).
однако школьная программа рассчитана на примерно 10 лет и в школах учат около 10 лет.
следовательно главная цель школ это не обучение знаниям.
обучение знаниям это побочная второстепенная цель школ.
я предполагаю что основная цель школ это обучение дисциплине и послушанию, и минимальной грамоте.
эти цели школы выполняют очень хорошо, и для этого и нужен такой срок "обучения" в ~10 лет.
и отсюда следует вывод, что твоё предложение обучать законам логики и логическому мышления входит в противоречие с основной целью школ. логика будет мешать учить дисциплине и послушанию.
твоё предложение конечно хорошее, но его не примут. пока не измениться основная цель школ.
ты заблуждаешься в том что основная цель школ - учеба знаниям.
выучить то что преподают в школах можно за год-два-три(зависит от способностей).
однако школьная программа рассчитана на примерно 10 лет и в школах учат около 10 лет.
следовательно главная цель школ это не обучение знаниям.
обучение знаниям это побочная второстепенная цель школ.
я предполагаю что основная цель школ это обучение дисциплине и послушанию, и минимальной грамоте.
эти цели школы выполняют очень хорошо, и для этого и нужен такой срок "обучения" в ~10 лет.
и отсюда следует вывод, что твоё предложение обучать законам логики и логическому мышления входит в противоречие с основной целью школ. логика будет мешать учить дисциплине и послушанию.
твоё предложение конечно хорошее, но его не примут. пока не измениться основная цель школ.
За три года всю школьную программу слишком быстро, очень большая нагрузка, понимаю что не доказательство, но тем ни менее, я сам лично пытался понять (с помощью неплохих учителей) физику уровня 1 курса универа в 8 классе, и что-то как-то совсем хреново выходило, я прям не мог допереть что вообще происходит, ещё и производные бляцкие, а ты предлогаешь ребёнку в 9 лет это в голову запихивать, или в школу идти с 14 лет?, да и будем честны если цель школы дисциплина и послушание, то она вдвойне хуёво справляется.
Думаю что школа всё же выполняет ту же функцию что и универ, дать тебе возможность получать знания, находить их, структурировать и анализировать, другое дело что в конечном итоге это очень зависит от учителей, есть прекрасные люди которые хотят наполнить твой разум знаниями и тягой к ним, а есть пидоры, которые кое как отучиличь на педе(потому что никуда больше не поступили) и теперь отыгрываются на детях. Но в школах , в отличии от универа, с дисциплиной намного строже , чем в универе, угадай почему, да потому что это блять дети, они в 7-10 лет знаешь нихуя не дисциплинированные(и вообще не вижу в дисциплине ничего плохого), хотя в первую очередб дисциплинированность должа прививаться родителями, но мы же знаем что на детей чаще всего всем похуй, и родителям и учителям, потому и выходят из школы апездолы.
За три года (к десяти годам) почти никакой ребенок не способен усвоить школьную программу, её и за десять-то лет меньшинство *реально* усваивает. И нет, те кому "натянули" оценку "три" (удовлетворительно), хотя на самом деле они предмет удовлетворительно не усвоили - не считаются.
Совершенно согласен. В мире слишком много мудаков, которые пытаются вас наебать, и слишком много невежественных идиотов, пытающихся завербовать вас на свою сторону. А методы борьбы с их безумием на поверхности не лежат, к сожалению. Теперь мне приходится объяснять людям вдвое старше меня, что нужно ставить прививки, чудо-приборы от всех болезней не работают, святая вода не действует, а ведьм не существует.
С крымнашом все эти софизмы вылезли цвести ярким цветом.
Я про них даже псто написал когда-то: http://pora-valit.com/как-спорить/
Но у тебя карточки, конечно, в сто раз круче. Надо бв из них полноценный сайт сделать чтобы вате сразу ссылками отвечать
Я про них даже псто написал когда-то: http://pora-valit.com/как-спорить/
Но у тебя карточки, конечно, в сто раз круче. Надо бв из них полноценный сайт сделать чтобы вате сразу ссылками отвечать
У вас какая-то неправильная пирамида Грэма. Вот истинный вариант:
Нет, "А сам какой?" это когда "почему ты против коррупции, если же сам даешь на лапу ДПСнику"
В 24 не совсем корректно - написано что один из аргументов ложный, а в примере приведен один единственный пример.
Было бы правильнее "-Необходимо питаться здоровой пищей, так как как это менее вредно для здоровья, легче усваивается организмом да и популярно сейчас...
- С каких это пор популярность мерило правильности? И на таких шатких основаниях ты хочешь убедить меня?"
Ответ надо исправить, не пинайте за него.
Было бы правильнее "-Необходимо питаться здоровой пищей, так как как это менее вредно для здоровья, легче усваивается организмом да и популярно сейчас...
- С каких это пор популярность мерило правильности? И на таких шатких основаниях ты хочешь убедить меня?"
Ответ надо исправить, не пинайте за него.
"Нам тут учитель по философии кинул список софизмов"
Классика
теперь чтобы работать в макдаке и такое нужно знать?? о май гад
Шароеб – агрумент к уверенности, аргумент к сложности, ошибка подтверждения, ошибка наблюдателя
Хм, занятно. И что довольно забавно: все это я уже видел в действительности. Отличный список уловок, манипуляций, предвзятости мышления и широко распространенных заблуждений. Ну прямо таки комплект истинного лицемера-политикана или (форумного)тролля.
"Два зла образуют добро" - на мой взгляд пример не отражает сути, я бы назвал его "принцип прецедента", хотя это тоже может быть неправильно.
"Два зла образуют добро" - на мой взгляд пример не отражает сути, я бы назвал его "принцип прецедента", хотя это тоже может быть неправильно.
Два зла образуют добро - вспомнилось, не так давно в новостях было про Пакистанскую деревню, где в качестве наказания за исзнасилование девочки "суд" постановил брату жертвы изнасиловать в ответ сестру насильника (https://lenta.ru/news/2017/07/27/barbarians/)
По-меому, подходящий пример.
По-меому, подходящий пример.
А ошибка выжившего?
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
