Испортили Праздник
https://lenta.ru/news/2017/06/23/adigeya/
Ну а кто не в курсе:
http://www.adigea.aif.ru/society/education/zoloto_po_blatu_shkolnicu_iz_adygei_obvinili_v_nezasluzhennoy_medali
Ну дык потом ноют что ЕГЭ это неправильно, что ЕГЭ это для роботов, что гениальные дети не так оцениваться должны... Вообще не жалко. Жаль только что её из одной госдырки в другую госдырку впихнут.
...и 28 Памфиловцев...
Во-первых, егэ в пятибальную систему переводят только идиоты. Из личного опыта знаю.
Во-вторых, "пятёрка", это сколько конкретно? русский - один из самых простых экзаменов. В моём классе медиана была в районе 80 баллов.
В-третьих, правильно ноют про гениальных детей. Тут проблема не столько в егэ, сколько к подготовке к нему. В 11 классе учителя тупо начинают натаскивать на егэ. И
соображающие ученики отходят для них на второй план. За них препод спокоен, ему гораздо важней, чтобы нормально сдал какой-нибудь вася-дурачок. В итоге для "гениальных" людей просто ставят потолок на уровне средних знаний, этим ученикам становится просто нечего ловить в школе.
И в-четвёртых, причём тут история? В нашей школе, как, я уверен, и в многих других 20 век вполне так проходится в 11 классе. Плюс всю среднюю школу постоянно организуют всякого рода викторины, презентации к памятным датам. Другое дело, а всем ли интересна история? Вот я, например, почти чистый технарь, и история для меня всегда была больным местом. Мне она нравилась, но нравилась как событие-причина-следствие. На все даты и имена я благородно забивал хуй. Но вроде как и на таких знаниях на аттестат без троек вылез. Короче, не надо превозносить какую-либо дисциплину. Область знаний сейчас слишком обширна, чтобы разбираться везде . И не плохо, если выпускник не знает истории. Плохо, если он вообще ничего не знает.
Во-вторых, "пятёрка", это сколько конкретно? русский - один из самых простых экзаменов. В моём классе медиана была в районе 80 баллов.
В-третьих, правильно ноют про гениальных детей. Тут проблема не столько в егэ, сколько к подготовке к нему. В 11 классе учителя тупо начинают натаскивать на егэ. И
соображающие ученики отходят для них на второй план. За них препод спокоен, ему гораздо важней, чтобы нормально сдал какой-нибудь вася-дурачок. В итоге для "гениальных" людей просто ставят потолок на уровне средних знаний, этим ученикам становится просто нечего ловить в школе.
И в-четвёртых, причём тут история? В нашей школе, как, я уверен, и в многих других 20 век вполне так проходится в 11 классе. Плюс всю среднюю школу постоянно организуют всякого рода викторины, презентации к памятным датам. Другое дело, а всем ли интересна история? Вот я, например, почти чистый технарь, и история для меня всегда была больным местом. Мне она нравилась, но нравилась как событие-причина-следствие. На все даты и имена я благородно забивал хуй. Но вроде как и на таких знаниях на аттестат без троек вылез. Короче, не надо превозносить какую-либо дисциплину. Область знаний сейчас слишком обширна, чтобы разбираться везде . И не плохо, если выпускник не знает истории. Плохо, если он вообще ничего не знает.
Ну не знаю. Сужу по себе лично и по средним баллам егэ за 2016. Хоть и не гуманитарий, набрал по нему 91 балл - больше, чем по остальным предметам. Да и в целом русский пишут на большие баллы, чем остальные предметы. Даже в посте - 69 по русскому против 33 по математике.
С экзаменами согласен - они сырые.
Но насчёт ЕГЭ - 10-11 классы этц повторение (история и общество) и углубление знаний, и да конкретно я стараюсь объяснить материал, но дегенераты что попадают в 10не хотят учиться, почти каждый урок у всех двойки, в основном сейчас д/з - не делают и все! + постоянно есть пару недоумков в любом классе которых надо из школы выкидывать! Из-за этого приходиться тупо под делила косить чтобы они поняли хоть что-нибудь! Чуть сложнее тормозят! Чуть легче отличникам нет стимула! Вот и качаешься как маятник + родители! Понорожали!! А воспитывать кто будет? Неадекваты!! Исчо и требуют, скандалят!
Конкретно про ЕГЭ и ОГЭ я свои сказал вот задание - у вас полгода его выполнить. Консультации?!? Хоть каждый лень после уроков или в субботу... Но только если есть вопросы, какие то проблемы и т.д. И что??? Ни один curwa не подошёл! Зато родители возмущаються! как так - у чадо двойка! Что за беспредел! Почему не приглашаете? Почему не исправляете? И пойух им что дети по их требованию!!! бегаю на секции и т.д., а если их оставляешь сами же и орут о беспределе!!! а когда им сообщаешь о пропусках и консультациях - тишина... Прекрасно знают что им могут помочь в школе, но лишь бы права покачать! Только поарать!
А экзамены очень лёгкие (история и общество) при одном условии... Если ты готовился.
но конкретно в моём случае из 30 тел я могу сказать что готовы к ним были только 2 - кто реально готовился и консультировался.. остальные биомусор...
Но насчёт ЕГЭ - 10-11 классы этц повторение (история и общество) и углубление знаний, и да конкретно я стараюсь объяснить материал, но дегенераты что попадают в 10не хотят учиться, почти каждый урок у всех двойки, в основном сейчас д/з - не делают и все! + постоянно есть пару недоумков в любом классе которых надо из школы выкидывать! Из-за этого приходиться тупо под делила косить чтобы они поняли хоть что-нибудь! Чуть сложнее тормозят! Чуть легче отличникам нет стимула! Вот и качаешься как маятник + родители! Понорожали!! А воспитывать кто будет? Неадекваты!! Исчо и требуют, скандалят!
Конкретно про ЕГЭ и ОГЭ я свои сказал вот задание - у вас полгода его выполнить. Консультации?!? Хоть каждый лень после уроков или в субботу... Но только если есть вопросы, какие то проблемы и т.д. И что??? Ни один curwa не подошёл! Зато родители возмущаються! как так - у чадо двойка! Что за беспредел! Почему не приглашаете? Почему не исправляете? И пойух им что дети по их требованию!!! бегаю на секции и т.д., а если их оставляешь сами же и орут о беспределе!!! а когда им сообщаешь о пропусках и консультациях - тишина... Прекрасно знают что им могут помочь в школе, но лишь бы права покачать! Только поарать!
А экзамены очень лёгкие (история и общество) при одном условии... Если ты готовился.
но конкретно в моём случае из 30 тел я могу сказать что готовы к ним были только 2 - кто реально готовился и консультировался.. остальные биомусор...
Ну, в 10-11 классе уже мало кто хочет учиться. В это время идёт бурная социализация, и им мягко говоря не до учёбы. Нам, кстати, преподы и задавали тогда по минимуму. Тут уже больше вступала в силу обычная способность думать, которая должна была в идеале развиться за прошедшие 9 лет учёбы. У некоторых не развилась, и они катились ко дну. Что же касается конкретно твоих предметов, т.е. истории/общества, то я их никогда не учил ( я в принципе ничего никогда не учил), так как не сдавал, но те тесты, что давали, вполне себе решал. Не буду говорить про сложность егэ по истории, так как к нему ни разу не прикасался, но егэ по обществу нас решать заставляли. И... они и в правду простые, многие вопросы я выруливал, как это ни забавно, начитавшись политоты на реакторе. Но! общество и сдают обычно эти самые дегенераты. От того и проблемы.
И кстати забавно читать бомбёжку учителя на учеников. У нас в 11 классе сменился препод по истории. В итоге пришла бабка, которая хотела от всех активности по её предметам уровня 6-8 классов и требовала знаний уровня того же егэ от ВСЕГО класса. Мы не смогли привыкнуть к резко сменившимся условиям. Ну и произошла у нас маленькая холодная война. Думаю она о нас была тех же мыслей, что и ты.
И кстати забавно читать бомбёжку учителя на учеников. У нас в 11 классе сменился препод по истории. В итоге пришла бабка, которая хотела от всех активности по её предметам уровня 6-8 классов и требовала знаний уровня того же егэ от ВСЕГО класса. Мы не смогли привыкнуть к резко сменившимся условиям. Ну и произошла у нас маленькая холодная война. Думаю она о нас была тех же мыслей, что и ты.
Проблема в том что от них и не требуется ничего сложного.
Прочитал учебник (дома - минут 10) и ты готов к уроку - все...
Уровень доктора наук и прочее не требуется... Но даже этц минимум они не хотят выполнить...
А те кто поспособнее те и сами все понимают и стараются делать + сверх немного.
Прочитал учебник (дома - минут 10) и ты готов к уроку - все...
Уровень доктора наук и прочее не требуется... Но даже этц минимум они не хотят выполнить...
А те кто поспособнее те и сами все понимают и стараются делать + сверх немного.
честное слово если бы я тебя услышал в реале то точно бы в тебя мой тапок полетел бы
ну скажи мне где твой предмет и твои знания применяются чтобы я мог их переменить ,а не так чтобы смотрите какой я умный я даты и имена знаю
ты вообще просто в жизни кого нибудь наставить сможешь , блядь вы можете в школе суки Психа держать и он даже сам не узнает что он не адекватный за 10 лет учебы блядь , как вообще у тебя бугуртить может от этого тебя что уволят и запретят учить всегда замечал что преподы это люди подзаробатывающие на лохах ,а не нормальные наставники в какой то области ,чтобы у тебя простой такой же препод или исследователь получился как нибудь
бляди я историю помню 5-6 клас мы просто приходили и переписывали учебник в тетрадку и показывали преподу , ты можешь представить что мы на музыке писали о композиции которую нам ставили на уроке в тетрадку свою хрен поими что сука комментировали болеро Равеля и че ты от таких уроков хочешь адекватного подхода к жизни ?
Сдохни придурок
ну скажи мне где твой предмет и твои знания применяются чтобы я мог их переменить ,а не так чтобы смотрите какой я умный я даты и имена знаю
ты вообще просто в жизни кого нибудь наставить сможешь , блядь вы можете в школе суки Психа держать и он даже сам не узнает что он не адекватный за 10 лет учебы блядь , как вообще у тебя бугуртить может от этого тебя что уволят и запретят учить всегда замечал что преподы это люди подзаробатывающие на лохах ,а не нормальные наставники в какой то области ,чтобы у тебя простой такой же препод или исследователь получился как нибудь
бляди я историю помню 5-6 клас мы просто приходили и переписывали учебник в тетрадку и показывали преподу , ты можешь представить что мы на музыке писали о композиции которую нам ставили на уроке в тетрадку свою хрен поими что сука комментировали болеро Равеля и че ты от таких уроков хочешь адекватного подхода к жизни ?
Сдохни придурок
У психиатра давно был? Проверься...
С учителем тебе не повезло... ибо я сомневаюсь что хоть что то в вашей голове осталось.
Далее с биологией у вас тоже проблемы, особенно темы про головой мозг и ЦНС - восполняю ваш пробел и отмечают что в процессе обучения формируются нейронные связи из совокупности которых и состоит головной мозг человека и чем более развиты они тем более сложные когнитивные задачи способен решать человек и не только задачи... Но как они сформированы этц цде вторично, если задачи похожи он решает их очень успешно, отличаются тогда затраты на решение будут выше...
Далее касаемого процесса обучения - одна из основные задач данных предметов раскрытие причинной следственных связей в различных событиях и социализация индивида, а также формирование Личности человека (гармонично развитой личности). Факты, даты, конспекты - второстепенны, НО для дегенератов не способных на высшую умственную деятельность, а могущих токо пивко дубасить этц основная форма получения знаний и оценок, т.к. большее от них не получить, а тратить полурока на одного человека, этц слишком неправильно.
И да судя по вашему лексикону ничего из выше написанного не поняли.. Да мне и плевать, но в классе собранных из числа таких неадекватных есть и действительно достойные представители человечества именно они этц и оценят, позднее, не сразу и именно они сформируют будущее, а быдло было, есть и будет...
С учителем тебе не повезло... ибо я сомневаюсь что хоть что то в вашей голове осталось.
Далее с биологией у вас тоже проблемы, особенно темы про головой мозг и ЦНС - восполняю ваш пробел и отмечают что в процессе обучения формируются нейронные связи из совокупности которых и состоит головной мозг человека и чем более развиты они тем более сложные когнитивные задачи способен решать человек и не только задачи... Но как они сформированы этц цде вторично, если задачи похожи он решает их очень успешно, отличаются тогда затраты на решение будут выше...
Далее касаемого процесса обучения - одна из основные задач данных предметов раскрытие причинной следственных связей в различных событиях и социализация индивида, а также формирование Личности человека (гармонично развитой личности). Факты, даты, конспекты - второстепенны, НО для дегенератов не способных на высшую умственную деятельность, а могущих токо пивко дубасить этц основная форма получения знаний и оценок, т.к. большее от них не получить, а тратить полурока на одного человека, этц слишком неправильно.
И да судя по вашему лексикону ничего из выше написанного не поняли.. Да мне и плевать, но в классе собранных из числа таких неадекватных есть и действительно достойные представители человечества именно они этц и оценят, позднее, не сразу и именно они сформируют будущее, а быдло было, есть и будет...
Ви таки будете смеяться (хотя, конкретно ви таки не будете), но меня именно что натаскивали на ЕГЭ. Я всегда мыслил неочевидными путями, и объяснять Толстого через Ремарка, которого даже близко не было в школьной программе, для меня было обычным делом. Не читая при этом Толстого. По грамматике был одним из первых даже не в классе, а в параллели, при этом не зная ни одного правила, чисто за счет охуительного для школоты лексикона. Училка по литре и русскому у нас была идейная, так что ей не впадлу было разбираться в моем творчестве. Эти сочинения не раз ставили в пример остальным, но мне она прямо говорила - на экзамене такая хрень не прокатит, там никто не станет разбираться ни в чем, что выходит за рамки стандартного мнения. В итоге - 64 балла, очень и очень средненькая оценка. Плюс сочетание середнячковой четверки в аттестате с личным уважением учителя, вот как-то так.
Хуй знает, кто вообще будет это читать, три дня прошло. С другой стороны, я же прочитал. Пусть будет.
Хуй знает, кто вообще будет это читать, три дня прошло. С другой стороны, я же прочитал. Пусть будет.
Я тоже прочитал. Спустя недели 2, но прочитал.
Пока не забыл ЕГЭ - этц контрольно-измерительный материал (на конвертах ЕГЭ так и пишут), он ничего не даёт, только оценивает текущий уровень знаний.
Конкретно моё мнение натаскивать на ЕГЭ неправильно и ущербно. Рефлексы помните? Вот по сути их и формируют, ответь так, сделай вот так, получи это...
В итоге большое НИЧЕГО, т.к. знаний нет, умений и навыков сомнительно, поэтому от своих я требую вначале хорошее знание теории, затем вместе формируем навыки и умения, в конце спаиваем в личностные компетенции (смесь умений и навыков с умениями необходимые для решения поставленных задач). Но этц сложно, и никто не хочет этого делать, тем более все плюсы неочевидны (чтение учиться сложно, но потом даже внимание не обращают) поэтому никто и не хочет, а заставить в современной школе нет нужных рычагов, желания тоже... где-то на ...нцатом ученике заканчивается и после ....нацатой заполненной кипы никому не нужных,но очень важных бумаг...
Пока не забыл ЕГЭ - этц контрольно-измерительный материал (на конвертах ЕГЭ так и пишут), он ничего не даёт, только оценивает текущий уровень знаний.
Конкретно моё мнение натаскивать на ЕГЭ неправильно и ущербно. Рефлексы помните? Вот по сути их и формируют, ответь так, сделай вот так, получи это...
В итоге большое НИЧЕГО, т.к. знаний нет, умений и навыков сомнительно, поэтому от своих я требую вначале хорошее знание теории, затем вместе формируем навыки и умения, в конце спаиваем в личностные компетенции (смесь умений и навыков с умениями необходимые для решения поставленных задач). Но этц сложно, и никто не хочет этого делать, тем более все плюсы неочевидны (чтение учиться сложно, но потом даже внимание не обращают) поэтому никто и не хочет, а заставить в современной школе нет нужных рычагов, желания тоже... где-то на ...нцатом ученике заканчивается и после ....нацатой заполненной кипы никому не нужных,но очень важных бумаг...
Это он тебя еще лечить не начинал.
Ох обосратушки, историю они к ЕГЭ зубрили вместо разборов о том, кто рулил в Курской битве.
Я сдавал во времена когда эта хрень ещё только начиналась и поверь, все кто начали сдавать после 12\13-того ещё легко отделались. Им не говорили в течение месяца что никого валить не будут, потом в следующем что никого тянуть не будут, потом выяснялось что части поменяли и тд. А вопросы были абсолютно маразматические.
И ладно ещё ваша долбаная история, где можно банально зазубрить. Я сдавал обществознание и там вообще нафиг не нужна эта зубрёжка, но вопросы составлены так что она нужна. Понимание человека в этом вообще не оценивается. Тупо: что такое общество\что такое социальный слой и прочие понятия.
Так что не надо. ЕГЭ сыро как полотенце после того как ты им шары вытер, но это только в плане гуманитарных и юридических, всё остальное там нормально работает.(ну более-менее)
*мой одноклассник помню сдавал инглиш. Ему досталось такое задание: "Напишите сочинение о том, как государство относится к экстремальным видам спорта"
Я сдавал во времена когда эта хрень ещё только начиналась и поверь, все кто начали сдавать после 12\13-того ещё легко отделались. Им не говорили в течение месяца что никого валить не будут, потом в следующем что никого тянуть не будут, потом выяснялось что части поменяли и тд. А вопросы были абсолютно маразматические.
И ладно ещё ваша долбаная история, где можно банально зазубрить. Я сдавал обществознание и там вообще нафиг не нужна эта зубрёжка, но вопросы составлены так что она нужна. Понимание человека в этом вообще не оценивается. Тупо: что такое общество\что такое социальный слой и прочие понятия.
Так что не надо. ЕГЭ сыро как полотенце после того как ты им шары вытер, но это только в плане гуманитарных и юридических, всё остальное там нормально работает.(ну более-менее)
*мой одноклассник помню сдавал инглиш. Ему досталось такое задание: "Напишите сочинение о том, как государство относится к экстремальным видам спорта"
Ты про змеиное кубло? Приятные дамы.
![Flam[e]](https://img2.safereactor.cc/pics/avatar/user/79507 "Flam[e]")
Абуз еще доказать надо, куча мороки и может вообще не получиться, так зачем, когда есть уже готовая статья по которой ровно тот же результат, но уже всё доказано?
Это из той же серии, что и например осуждение Аль Капоне. Посадили за неуплату налогов, хотя других деяний было гораздо больше.
А по конкретному случаю - мамаша же не сама оценки ставила и медаль выдавала. Для доказательств нужны опросы и свид.показания всех учителей, например.
А по конкретному случаю - мамаша же не сама оценки ставила и медаль выдавала. Для доказательств нужны опросы и свид.показания всех учителей, например.
Наказали за медалькодроч. Что-то это мне напоминает.
Справедливость сука!
Правительство, спасибо конечно, но это не самый большой твой грешок, который надо исправить.
лул, меня судили по этой теме (Ст. 172-7 КУпАП). Апп суд оправдал
3) ты конченный.
Подходит под любой вариант.
Подходит под любой вариант.
Налицо коррупция, а коррупция - уже политика.
Когда ты шоколадку даешь в больнице или деньги гаишнику, то это-коррупция, но не политика!
Конечно политика или ты себя с государством даже не пытаешься рядом ставить? Как всё плохо. Моя точка зрения в том, что должностное лицо все равно пользуется положением, принимая взятку. Любую взятку. Хоть биткоинами. Однако же не стоит думать, что предлагая на лапку шоколадку, ты как-то абстрагируешься от политики. Это в корне не верно.
Ну все, 3.14здец ей, что...
Глупо радоваться беззаконию в стране! Уволили совершенно за другое. Пришла команда уволить человека, и чиновники просто нашли повод. А в параллельной вселенной было бы заведено дело о коррупции и проведена проверка, привлечены , как мама ученицы, так и директор и учителя, все же участвовали, а если нет доказательств, то и медаль забирать нельзя и увольнять не за что. Я не ради защиты мамы-чиновницы и её дочки пишу, а ради справедливости. Ведь нарушать закон и увольнять человека из-за шумихи не лучше, чем ничего не делать. Где увольнения в масштабных коррупционных делах? Нет, нам же проще показать твердую руку власти в случае с мелким чиновником! По отношению к другим ученикам, конечно, очень нечестно получать медаль на халяву, но баллы то по ЕГЭ низкие и медаль будет только для красоты.
Так то ты верные вещи пишешь, не спорю ни в коей мере, но не могу не сказать следующей простой вещи - лучше хоть такая мелкая реакционная победа, чем "ничего не знаем" и "а вы докажите сначала!". Нельзя в один день одним взмахом изменить все, пересажать всех крупных коррупционеров и проснуться в стране наступившего будущего и ответственного социума, так дела никогда не делаются - это сложный системный процесс, который должен с чего-то начинаться. Это как борьба с собственными вредными привычками и сторонами, кропотливая, сложная. Тут более показателен тот факт что один человек набрался смелости - открыто сказал и система, пусть даже преимущественно сломанная и прогнившая, по каким бы то ни было своим причинам отреагировала и перемолола своего зарвавшегося человека. Маленькие изменения приводят к большим переменам. "Даже путь в тысячу ли начинается с первого шага"(с)
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
В каком месте это оценки медалиста за ЕГЭ? 33 бала по математике? Серьезно?