Сравнение задач 11 класса 1991 и 2015
- приличных слов нет, полная деградация
с С частью сравни, а не с Б.
29.03.2016, 05:44
На "современном" тесте сверху написано - "базовый уровень". Это подразумевает, что есть еще уровни посложнее этого. Очевидно, что тест разделен на уровни и туда включены такие вот задачи, дабы растянуть шкалу оценки, и каждому ученику в ней нашлось место. К примеру, этот же тест можно использовать для оценки знаний детей с задержкой развития, и результат будет выражен в " стандартных" баллах, а не в каких-то специальных баллах которые невозможно соотнести к обычным. Советский же тест вообще ничего не говорит о уровне знаний. Ты можешь его либо решить, либо не решить, но нет какого-то числового результата - на сколько близок ты был к решению. И из твоего ответа невозможно будет понять - каких именно знаний тебе не хватило. Максимум - это то что преподаватель посмотрит на ход твоего решения, сделает какие-то неочевидные выводы, и поставит тебе 3.
Бросайте уже совкодроч. Не всё современное - плохо. Как и не всё что выглядит идиотским - им является.
Бросайте уже совкодроч. Не всё современное - плохо. Как и не всё что выглядит идиотским - им является.
Это не значит что все остальные образования - некачественные. Да и что вообще такое - качественное образование? Союз в этом плане проиграл идеологическую битву, так как пытался обучать человека всему и сразу, по широкому профилю (думаю вы это и считаете качеством), но история показала что рулит профильное обучение, так как количество информации растет по экспоненте, и изучать что-то кроме своей профессии - пустая трата ресурсов. Всё оно забывается через пару лет, но время то не вернешь. Так что мир идет путём узкого профилирования, и не нужно в этом искать подвохов или скрытых смыслов.
"Идут два интерна по клинике, навстречу им врач. Спрашивает интернов, куда, мол, идете?
- Да вот, во вторую палату идем клизму ставить. - отвечают интерны.
- А почему вдвоем? - спрашивает врач.
- У нас узкопрофильное образование. - отвечает один интерн - Я знаю, куда ставить. А он знает, как ставить."
- Да вот, во вторую палату идем клизму ставить. - отвечают интерны.
- А почему вдвоем? - спрашивает врач.
- У нас узкопрофильное образование. - отвечает один интерн - Я знаю, куда ставить. А он знает, как ставить."
есть видео где этот пидарас, ака автор, объясняетсуть задачи, сто это типа для "чувства измерения", что бы при получении ответов было понимание что скорость самолета не может быть 60 км/ч или больше скорости света и т.д.
скоро ваапще будут спрашивать единицы измерения...
пиздец...
скоро ваапще будут спрашивать единицы измерения...
пиздец...
Пиздец - твоя тупость и непонимание как и для чего созданы тесты.
хм...
действительно.
не хочет многоуважаемое чмо пояснить, как можно уложить в тест тригонометрическое уравнение, которое можно решить несколькими способами, либо привести к однотипным значениям, что тоже считается решением?
а то что по скдости ума не могу представить...
действительно.
не хочет многоуважаемое чмо пояснить, как можно уложить в тест тригонометрическое уравнение, которое можно решить несколькими способами, либо привести к однотипным значениям, что тоже считается решением?
а то что по скдости ума не могу представить...
Объясняю для танкистов - автор поста сравнивает хуй с пальцем - алгебру с началом теста - базовой математикой. Ты настолько тупой, что не можешь понять - в современном тесте есть еще странички с заданиями посложнее? Если же ты не понимаешь, зачем вообще в тест 11 класса совать столь простые вопросы про 60 км/ч то объясняю - дабы растянуть шкалу баллов и позволить одним тестом оценить и нормального школьника, и дебила по типу тебя. Школьник наберет к примеру 80 баллов, а дебил - 10. А если простых вопросов в тест не задавать - так и невозможно будет оценить степень отсталости. Будет только результат - "неуд". Разве это настолько сложно, что не укладывается в твоей башке?
