21.09.2023, 13:52
Не отомрет, так как работодатели постоянно врут в требованиях к работе да и в остальных аспектах тоже врут, и работники тоже постоянно врут в резюме то происходит некая инфляция ценности, и хр например могу ни на какую должность в компании даже не рассматривать анкеты без вышки например, просто потому что
Пушто у нас кандидат (как и сама аспирантура) целиком и полностью направлены на вдалбливание в мозг программы "препод, обитатель кафедры". Кандидатская слабо отражает факт того, что ты в чём-то там разобрался и что-то происследовал: она больше показывает, что ты смог сожрать весь тот догматичный бред из сотен требований разных дедушек, из сотен непонятных бумаг, смог потратить уйму времени, сил и денег на всё это дело, получив по итогу заветную бумажку.
>она больше показывает, что ты смог сожрать весь тот догматичный бред из сотен требований разных дедушек, из сотен непонятных бумаг, смог потратить уйму времени, сил и денег на всё это дело, получив по итогу заветную бумажку.
Звучит, как отличный соискатель на различные должности, которые по долгу работы обязаны делать кучу отчетности и рассылать в кучу отделов и министерств.
Звучит, как отличный соискатель на различные должности, которые по долгу работы обязаны делать кучу отчетности и рассылать в кучу отделов и министерств.
>Просто универская программа была устаревшим на 20-50 лет говном.
Какой же это университет? Так, пту. В настоящих университетах устаревание программы должно не десятилетиями измеряться, а столетиями - чтобы студент преисполнился. Это же высшее образование, приобщение к традиции, восходящей корнями к Древнему Риму, а не заведение по наклепыванию специалистов для что-там-сегодня-модно-в-экономике.
Какой же это университет? Так, пту. В настоящих университетах устаревание программы должно не десятилетиями измеряться, а столетиями - чтобы студент преисполнился. Это же высшее образование, приобщение к традиции, восходящей корнями к Древнему Риму, а не заведение по наклепыванию специалистов для что-там-сегодня-модно-в-экономике.
Вы опять всё свели к Римской Империи?!
ну я х.з. чё у вас за специальности такие.
у меня сверло как было 40 лет назад, так и сейчас. Как был шпиндель, так и сейчас. Стойка ЧПУ да, изменилась. Раньше была как шкаф, сейчас как микроволновка. Даже команды не поменялись.
у меня сверло как было 40 лет назад, так и сейчас. Как был шпиндель, так и сейчас. Стойка ЧПУ да, изменилась. Раньше была как шкаф, сейчас как микроволновка. Даже команды не поменялись.
матан обязательна! дифуры, матрицы, площади криволинейных трапеций и пр.
матуха не разу не пригодилась.
Зато геометрия-каждый день, лёгкая алгебра пару раз в месяц.
матуха не разу не пригодилась.
Зато геометрия-каждый день, лёгкая алгебра пару раз в месяц.
Открыть форточные люки!
Скорее надо положить на учебник матана положить все школьные учебники за 11 лет, показать на эту стопку и сказать: вот на это у вас ушло 11 лет, и даже матана вы зацепили немножко. Оставшееся пройдете за семестр. И вот уже ситуация не выглядит настолько пиздецом.
Задраить форточки!
Скорее надо положить на учебник матана положить все школьные учебники за 11 лет, показать на эту стопку и сказать: вот на это у вас ушло 11 лет, и даже матана вы зацепили немножко. Оставшееся пройдете за семестр. И вот уже ситуация не выглядит настолько пиздецом.
Задраить форточки!
(Швыряю кирпич и разбиваю форточку к хуям) - сильно зависит от факультета и выпускаемой специальности(в особых случаях ещё от учебного заведения т.к. программа в классическом университете и например в институте с техническим уклоном сильно разница может при с виду схожести выпускаемых специалистов) - заявлю как человек отучившийся ещё на специалитете на Физико-математическом факультете по специальности ПМиИ(прикладная математика и информатика - утрированно программисты во второй половине нулевых).
По моей специальности матан шёл до 4 курса с разного рода вариациями и дополнениями с диффурами и прочим, только 5 курс полностью выместил прикладным программированием матан. Причем 1-2 курса у нас скорее вообще было наоборот - исключительно матанализ, дифуры, геометрия и прочий ужас, а из программирования только изучали С++ и на 2 курсе добавили Visual Pascal + Delphi.
В тоже время например те, кто поступал на специальность "Математика", дрочили матан до талого, но с элементами программирования как прикладных задач.
Сорян, форточка остаётся открытой.
По моей специальности матан шёл до 4 курса с разного рода вариациями и дополнениями с диффурами и прочим, только 5 курс полностью выместил прикладным программированием матан. Причем 1-2 курса у нас скорее вообще было наоборот - исключительно матанализ, дифуры, геометрия и прочий ужас, а из программирования только изучали С++ и на 2 курсе добавили Visual Pascal + Delphi.
В тоже время например те, кто поступал на специальность "Математика", дрочили матан до талого, но с элементами программирования как прикладных задач.
Сорян, форточка остаётся открытой.
Учебники по "матану" обычно минимум на год, а то и на весь курс (3-4 семестра).
Научно-технический рэп жи. А то говорят: хентай с изменой, хентай с изменой...
Полагаю это было у всех, но с разными фамилиями/предметами.
Сидят как-то на крыше корпуса преподы по Информатике, Матану и Дискретке.
Информат: давайте скинем прямо перед входом бутылку водки! студент на экзамен пойдёт, увидит! выпьет! и точно завалит экзамен!!
Матан: не. давайте лучше скинем там ящик водки! Группа студентов пойдёт, выпьет и все не сдадут!
Дискретка прищурился и говорит: а давайте лучше скинем препода по Матану. тогда весь поток напьётся и вообще никто не сдаст!
Сидят как-то на крыше корпуса преподы по Информатике, Матану и Дискретке.
Информат: давайте скинем прямо перед входом бутылку водки! студент на экзамен пойдёт, увидит! выпьет! и точно завалит экзамен!!
Матан: не. давайте лучше скинем там ящик водки! Группа студентов пойдёт, выпьет и все не сдадут!
Дискретка прищурился и говорит: а давайте лучше скинем препода по Матану. тогда весь поток напьётся и вообще никто не сдаст!
А на второй паре показали не менее объемный учебник по дискретной математике...
Весь курс мат анализа - это же тупо школьная программа только с углубленным изучением. Матан - это пределы+производные+интегралы. Все три составляющие изучаются в школе, просто в школе тебе рассказывали что такое элементарный интеграл, а во втором семестреирксскажут что такое поверхностный интеграл, как решать и где применять.
При чём в курсе матана ещё и проще преподносят, чем в школе. В школе алгебра - это просто оторванная от физической реальности абстракция, а в университетской программе прежде, чем учить тебя решать интеграл, тебе объясняют его физическое значение и как он связан с материальным миром
При чём в курсе матана ещё и проще преподносят, чем в школе. В школе алгебра - это просто оторванная от физической реальности абстракция, а в университетской программе прежде, чем учить тебя решать интеграл, тебе объясняют его физическое значение и как он связан с материальным миром
Кек, это вот тебе объяснили физический смысл интеграла и ты считаешь, что так прошло везде? Как раз-таки в школе стараются разжевать, а в универах - вот тебе ведро академизмов, на разжёвывание нет времени, ибо программа расписана и вообще повезёт, если все темы успеем проштудировать и разобрать на лекциях.
Хз. У меня (инженера с прикладным образованием, далеко не академическая специальность с профильной математикой) было столько часов математик всевозможных (3 семестра матана, семестр тервера, дискретка и ещё что-то, чего даже не помню) с таким огромным кол-ом часов отведённых, что препод матана успевал нам разжёвывать весь курс до полного понимания и ещё байки травить и о прочитанных художественных книгах рассказывать
И, учитывая, что программы обучения стандартные, то и у остальных должно быть дох часов. Ну если, конечно, не как друзья из педа рассказывали как препод договорился, что он ведёт только половину часов, они его не сдают, а он им прогулы не ставит и никого ниже 3 не валит
И, учитывая, что программы обучения стандартные, то и у остальных должно быть дох часов. Ну если, конечно, не как друзья из педа рассказывали как препод договорился, что он ведёт только половину часов, они его не сдают, а он им прогулы не ставит и никого ниже 3 не валит
>> а в универах - вот тебе ведро академизмо
Это не в универах, а в шарагах. В моём универе профильные преподы с кафедры во главе с завкафомходили к тем преподам, которые хуёво общие дисциплины ведут и выёбывали им мозг с угрозами физического насилия, если через год следующий поток придёт и ситуация не исправится.
Если в каком-то универе препод матана хуй забил на обучение студентов, а завкаф этих студентов его за это не порвал на лоскуты, то это шарага какая-то
Это не в универах, а в шарагах. В моём универе профильные преподы с кафедры во главе с завкафомходили к тем преподам, которые хуёво общие дисциплины ведут и выёбывали им мозг с угрозами физического насилия, если через год следующий поток придёт и ситуация не исправится.
Если в каком-то универе препод матана хуй забил на обучение студентов, а завкаф этих студентов его за это не порвал на лоскуты, то это шарага какая-то
ага как же, хер там плавал. в моем универе, профильные предподы с кафедры мат.анализа вообще не отличались никак от студентов, кроме как возрастом. как щас помню что из 4 преподов, читавших мат.анализ, дифуры, геометрию и дискретную математику могли просто напиться с утра водяры и даже не явиться в корпус, и все студенты прекрасно понимали с полуслова что пары не будет, можно пиздовать в общагу, но по классике всегда ждали в аудитории 15-20 минут и никто не смел сдавать препода начальству и тем более в деканат.
И всем было поебать выучил ты или не выучил, даже особо за прогулами не следили - единственным условием было просто сдать зачёт и экзамен хотя бы на 3 и гуляй Вася и не ипи никому мозг(преподы очень не любили когда их по 3-4 раза дёргали на пересдачу). Причем на 2 курсе, когда матан у нас вёл сам декан, т.к. он с профильной кафедры был, он прямо сказал, что ему поебать как кто учиться, единственным критерием "проф пригодности студента" по его меркам было - сдать хотя бы 2 практические задачи из билета чтобы получить 3, даже без теории и прочих доказательств.
Можно было принести на экзамен все свои и не только конспекты, учебники, да хоть шпоры(если это не квалификационный экзамен конечно в конце курса обучения) и решать до посинения и потери сознания, но только без помощи одногруппников - Если ты ебень, смог со всеми справочными материалами и прочим самостоятельно решить 2 практики, то тебе гарантировалась тройка, а задачи были не типовыми и в интернетах или ещё где-то их нельзя было предварительно откопать чтобы заранее знать решение, поэтому шпоры был бесполезны, только чисто если к теории подготовиться. И теорию спрашивали всегда в самом конце, сначала практика, решил - молоток, 3 получил. хочешь больше? давай теорию лопочь на ушко - 4, хочешь 5ку? - ну давай тогда доказательство какой нить теоремы забабахай, и может быть ещё одну практику подкинут.
И да, кафедры у меня на физмате не ебали друг другу мозг на тему успеваемости своих студентов - это исключительно проблемы студентов, т.к. если ты поступил на бюджет, изволь достаточно трудиться и прилагать усилий чтобы не вылететь и не перейти в разряд платного обучения.
А на счёт академов - лично знаю человека со своего факультета, который на академах продержался 10 лет, но закончил обучение и получил диплом, причем забавно что всего лишь с 2 "тройками", а вообще со слов секретаря деканата рекордом факультета было 11 лет обучения, но с этим человеком я не знаком и на какой специальности он проторчал не знаю.
И всем было поебать выучил ты или не выучил, даже особо за прогулами не следили - единственным условием было просто сдать зачёт и экзамен хотя бы на 3 и гуляй Вася и не ипи никому мозг(преподы очень не любили когда их по 3-4 раза дёргали на пересдачу). Причем на 2 курсе, когда матан у нас вёл сам декан, т.к. он с профильной кафедры был, он прямо сказал, что ему поебать как кто учиться, единственным критерием "проф пригодности студента" по его меркам было - сдать хотя бы 2 практические задачи из билета чтобы получить 3, даже без теории и прочих доказательств.
Можно было принести на экзамен все свои и не только конспекты, учебники, да хоть шпоры(если это не квалификационный экзамен конечно в конце курса обучения) и решать до посинения и потери сознания, но только без помощи одногруппников - Если ты ебень, смог со всеми справочными материалами и прочим самостоятельно решить 2 практики, то тебе гарантировалась тройка, а задачи были не типовыми и в интернетах или ещё где-то их нельзя было предварительно откопать чтобы заранее знать решение, поэтому шпоры был бесполезны, только чисто если к теории подготовиться. И теорию спрашивали всегда в самом конце, сначала практика, решил - молоток, 3 получил. хочешь больше? давай теорию лопочь на ушко - 4, хочешь 5ку? - ну давай тогда доказательство какой нить теоремы забабахай, и может быть ещё одну практику подкинут.
И да, кафедры у меня на физмате не ебали друг другу мозг на тему успеваемости своих студентов - это исключительно проблемы студентов, т.к. если ты поступил на бюджет, изволь достаточно трудиться и прилагать усилий чтобы не вылететь и не перейти в разряд платного обучения.
А на счёт академов - лично знаю человека со своего факультета, который на академах продержался 10 лет, но закончил обучение и получил диплом, причем забавно что всего лишь с 2 "тройками", а вообще со слов секретаря деканата рекордом факультета было 11 лет обучения, но с этим человеком я не знаком и на какой специальности он проторчал не знаю.
Шарага, шарага... Ты когда учиться закончил? Если только вот-вот, то и не мудрено: сейчас действительно началось вот это сюськивание и прочие KPI. Я тебе ещё раз скажу: если идут сжатые сроки обучения, плюс есть дохерище других естественных и точных наук, то хоть ты тресни, будучи преподом: ты не сможешь рассусоливать про то, как этими твоими рядами китайцы долго и упорно вычисляют знаки после запятой числа Пи. И руководство это понимает, и преподы это понимают, и вообще спасибо образовательным программам и стандартам. На потоке дохерище лбов, с этими лбами нужно проводить и лекции, и практики (представь себе: иногда преподаватель может внезапно уволиться и заболеть, потому лектору приходится тащить всё), а ещё ездить в другой институт и там вести занятия. Давай, удачи тебе всем и вся всё размусолить, чтобы в 2 семестра курс матана уложить.
В итоге учишь весь матан за неделю, не помня изначально и школьного курса.
И лол в том, что тебе за пару пар НОРМАЛЬНО объясняют то, что не могли затолкать в школе за несколько лет.
В первую очередь в рамках школьной программы начала анализа решительно не понятно НАХУЯ ЭТО ВСЕ. А в рамках университетских курсов довольно бодро или начинаются дальнейшие выкладки, или практическое применение аппаратаю
В первую очередь в рамках школьной программы начала анализа решительно не понятно НАХУЯ ЭТО ВСЕ. А в рамках университетских курсов довольно бодро или начинаются дальнейшие выкладки, или практическое применение аппаратаю
Потому что в универе работают кандидаты, доктора или хотя бы просто более-менее умные люди
А в школе работают те, кто а сам в своё время никуда кроме педа поступить не смог. А поговорка «ума нет - иди в пед» не в современной эрефии родилась
А в школе работают те, кто а сам в своё время никуда кроме педа поступить не смог. А поговорка «ума нет - иди в пед» не в современной эрефии родилась
Какой-то хуевый вуз, в котором на матан выделяют всего семестр. Разве что как побочный предмет в каком-нибудь химтехе, или вообще в бурсе.
Мы на физмате ебали его год.
А еще нам линейную алгебру и аналитическую геометрию поставили на год раньше матана)) Это пиздец. Да, мой вуз тоже хуевый.
Мы на физмате ебали его год.
А еще нам линейную алгебру и аналитическую геометрию поставили на год раньше матана)) Это пиздец. Да, мой вуз тоже хуевый.
От специальности очевидно что зависит.
Нам на первой лекции по вышке для инженеров в универе проф сказал: "Представьте себе наше трёхмерное пространство... да не, скучно. Давайте себе легко и просто представим семимерное пространство, для лёгкости... Итак, поехали...." и пока мы-первокурсники охуевали от представления семимерного пространства, он успел исписать мелом четыре доски.
