хахах))) +
29.04.2012, 11:10
К сожалению такой ситуации в реальности быть не может. Потому что то, что изучается в универе, отношения к философии не имеет никакого. Правильно назвать предмет "История философии". Да, мы выучим в каких годах жил Аристотель, но вряд ли от этого кто-то лучше его поймет.
не без доли правды) если и рассказывали о мыслях философов, то довольно мало. да и толку нет на экзамен по философии что-то учить, один хрен разговор в сторону от темы практически сразу уйдет и препод твой способ мышления начнет проверять, а не твои знания
а мы глубже копали, чем просто знать дату жизни и смерти, поэтому большинство сокурсников приходили в накуренном состоянии.
Мы разбирали разных философов и суть их философии. От космоса до личности.
Кеч фраза препод: "Стол и что в нем 'стол'ешного"
Кеч фраза препод: "Стол и что в нем 'стол'ешного"
ты не прав, не всем так везёт, что изучают только историю, мы, например, готовили рефераты для допуска к экзамену причём у многих, в частности у меня, он достиг 40 страниц. Препод был ужасно придирчив и всё старался держать под контролем. Как сейчас помню очереди из всего 20 человек проходили с 11 утра и до 6 или 8 вечера, иногда даже и эти 20 не успевали. Так вот я к чему, хоть тема у меня и была "Соотношение жизни и смерти. Проблема бессмертия", но узнал я так же и много других тем. И кстати по окончании сессии узнали, что препода сняли с преподавания т.к. он давал материала как для аспирантов
О, мне это знакомо. Нужно
было к коллоквиуму изучить
первоисточники. Ну, я как-
никак готовился. Отвечаю,
значит, пытаюсь передать
суть, так сказать ключевые
мысли, а препод начинает
задавать вопросы наподобие
"-А в каких трусах ходил автор,
когда обдумывал ту или иную
мыслю?". WTF?
было к коллоквиуму изучить
первоисточники. Ну, я как-
никак готовился. Отвечаю,
значит, пытаюсь передать
суть, так сказать ключевые
мысли, а препод начинает
задавать вопросы наподобие
"-А в каких трусах ходил автор,
когда обдумывал ту или иную
мыслю?". WTF?
в голос ржал
