Мне кажется это идеально!
Тибетский взгляд на воспитание детей
- Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.
- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?
- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.
- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.
- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.
Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил?
- Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.
- Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям.
- Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.
- Если Вы не будете уважать ребенка после 15, то он Вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.
жаль только на тибете об этом никогда не слыхали
откуда инфа?
С Тибета.
сначала надо сказать откуда у тебя эта инфа, гусь хрустальный?
впервые я услышал этот бред про японию, вот например:
http://godovastik.ru/yaponskaya-sistema-vospitaniya/
и в это можно поверить ведь япония развитая, культурная, богатая страна.
но как потом выяснилось, что в японии об этом и слыхом не слыхивали (лично общался с японцом).
но тибет - это засранная, бедная страна, дети там как мусор.
как можно в эту хуиту поверить?!
теперь разберемся откуда ветер дует. существует так называемая ведическая концепция воспитания детей, основанная на ведическом знании. она легко гуглится, вот например: http://satin-doll.livejournal.com/195239.html
очень часто люди, по своему невежеству ассоциируют веды с тибетом или индией. вот и все.
впервые я услышал этот бред про японию, вот например:
http://godovastik.ru/yaponskaya-sistema-vospitaniya/
и в это можно поверить ведь япония развитая, культурная, богатая страна.
но как потом выяснилось, что в японии об этом и слыхом не слыхивали (лично общался с японцом).
но тибет - это засранная, бедная страна, дети там как мусор.
как можно в эту хуиту поверить?!
теперь разберемся откуда ветер дует. существует так называемая ведическая концепция воспитания детей, основанная на ведическом знании. она легко гуглится, вот например: http://satin-doll.livejournal.com/195239.html
очень часто люди, по своему невежеству ассоциируют веды с тибетом или индией. вот и все.
идеального варианта быть не может, все разные, особенно дети.
Тут немного лучше тибетский взгяд на воспитание раскрыт, с картинками.
http://users.livejournal.com/_krot_/127905.html
http://users.livejournal.com/_krot_/127905.html
збс. кому отдать пасана трёх лет. когда собираешься утром на работу он падает и не идёт в садик. правильно, я обращаюсь с ним как с царём и прихожу на работу перед обедом, потом меня увольняют и эта рёва голодает. профит.
совместное проживание накладывает ответственности и обязанности. просто каждый в меру своего воспитания реализует свои желания.
совместное проживание накладывает ответственности и обязанности. просто каждый в меру своего воспитания реализует свои желания.
Согласен. Прежде всего ребенок должен понять что есть ПРОТОКОЛ событий. Понятие тут так заведено и начать от этого развиваться. Если дитя Индиго блять, в пять лет поставится в условия сделай или будешь наказан, то получить отвертку в шею от него проще простого. Оно же не знает ответственности за то что делает больно, раньше ему разрешали делать все. Вообще подросших детей Индиго часто хочется взять и не принять на работу. И запретить всем нанимать этих ушлепкой. Пусть идут в ученые как и хотели или подметают дворы. Неуправляемый "опытный" программист в команде хуже говна на кресле.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться