замечаю, что компьютеры связаные со взаимодействием с реальным миром(типо машинного зрения) пока тоже на одном уровне с человеком по скорости(максимум в некоторых моментах в два раза быстрее) - природа в нас действетельно запихнула удивительно быстродейственный кусок мяса
Жира. Мозг, по большей части - жир.
да, вот только компы на этот уровень вышли за несколько десятков лет. И ещё через несколько десятков уйдут далеко вперёд, не только после улучшения железа, но и благодаря доработкам алгоритмов.
А мозгу "человека разумного" несколько десятков тысяч лет, и я что-то сомневаюсь, что за это время мы даже +10% быстродействия наработали.
В любом случае электрохимической передаче сигналов далеко до самых обычных проводов, и по скорости, и по эффективности.
А мозгу "человека разумного" несколько десятков тысяч лет, и я что-то сомневаюсь, что за это время мы даже +10% быстродействия наработали.
В любом случае электрохимической передаче сигналов далеко до самых обычных проводов, и по скорости, и по эффективности.
Оч. самнительно. Компуктеру до того, чтоб дотюмкать, что если пропала картинка с камеры надо проверить камеру, объектив, лампочку, кабель к камере, кабель к лампочке, напряжение в сети, пробки, вообще наличие строения, и прочее - пиздец как далеко, если в него это не заложенно программно "в случае отсутствия картинки" опросить туеву кучу датчиков.
Зависит от обучения.
Преимущество людей -- это скука и адаптация.
Адаптивный потенциал огромен -- это хорошо показано разнообразием физических и интеллектуальных достижений. Что бы не тратили адаптивный ресурс на все подряд, а только на "ветку развития" связанную с основной деятельностью, природа нас наделила сильными функциями торможения. Обучаемся и развиваемся очень медленно. У большинства видов детеныши учатся и достигают зрелости очень быстро. Человекам на обучение и тренировки приходится тратить гораздо больше времени.
Тут на сцену выходит второе преимущество. Мы скучные. Мы усидчивые. Это хорошо показали опыты в сравнительном обучении детей и детенышей шимпанзе. Шимпанзе учатся быстрее. Но не могут долго на чем-то концентрироваться. Люди учатся медленно, но к концентрации способны просто феноменальной, в сравнении с другими видами. Потому любой навык можем отточить гораздо лучше.
Преимущество людей -- это скука и адаптация.
Адаптивный потенциал огромен -- это хорошо показано разнообразием физических и интеллектуальных достижений. Что бы не тратили адаптивный ресурс на все подряд, а только на "ветку развития" связанную с основной деятельностью, природа нас наделила сильными функциями торможения. Обучаемся и развиваемся очень медленно. У большинства видов детеныши учатся и достигают зрелости очень быстро. Человекам на обучение и тренировки приходится тратить гораздо больше времени.
Тут на сцену выходит второе преимущество. Мы скучные. Мы усидчивые. Это хорошо показали опыты в сравнительном обучении детей и детенышей шимпанзе. Шимпанзе учатся быстрее. Но не могут долго на чем-то концентрироваться. Люди учатся медленно, но к концентрации способны просто феноменальной, в сравнении с другими видами. Потому любой навык можем отточить гораздо лучше.
> Потому любой навык можем отточить гораздо лучше.
так тут про скорость речь, а в мозгу (и нервах) используется весьма не эффективный механизм передачи сигналов, и рано или поздно человек всё равно упирается в хардлимит именно скорости передачи, даже если навыки уходят в область рефлексов.
Вот эти два парня отреагировали на груду металла, которая с грохотом неслась к ним, уже практически после столкновения, хотя на угрозу жизни скорость реакции как раз максимальная.
так тут про скорость речь, а в мозгу (и нервах) используется весьма не эффективный механизм передачи сигналов, и рано или поздно человек всё равно упирается в хардлимит именно скорости передачи, даже если навыки уходят в область рефлексов.
Вот эти два парня отреагировали на груду металла, которая с грохотом неслась к ним, уже практически после столкновения, хотя на угрозу жизни скорость реакции как раз максимальная.
Эти два парня явно не связанны не с чем, что могло бы их поднатаскать на реакцию.
Большинство гимнастов, рукопашников и фехтовальщиков, реагируют очень даже неплохо.
А скорости передачи сигнала нервной системы достаточно высокие, многие действия в вышеупомянутых дисциплинах требуют реакции за 0,3-0,5 секунды. Отдельные индивиды выдавали и реакцию порядка 0,08 секунды (правда, в лабораторных условиях, но все же).
Приведу простой пример -- все видели пример реакции у кошек и собак. Так вот, в потенциале, у человека лучше, примерно на треть. И реализация такого потенциала доступна очень многим, особенно если тренировать с детства. Взрослому -- сложнее, но тоже возможно.
Плюс, человеку доступны вещи, которые недоступны животным -- различные мнемотехники, гипноз, самогипноз, активные и пассивные фазы транса. Такие методики пока требуют грамотного обучения и грамотных спецов, но зато позволяют значительно ускорять обучаемость, практически отключая функции торможения.
Что, впрочем, известно давно, за века люди накопили тонны подобных методологий.
Особенно они были популярны в сложных культурах, с ограниченной возможностью к письменности. Когда нужно было запоминать огромные объемы информации. Антика, например.
Сейчас это дело менее распространено, и существует только в подготовке отдельных специальностей. Разведка и гэбэшники, в частности операторы информации и аналитика (всякие оперативники-джейсабонды так, расходный материал, на подготовку толкового аналитика ресурсов в разы больше уходит). Из гражданских специальностей -- синхронный перевод.
Остальные пока так, по старинке. Впрочем, смотря на последние тенденции, подозреваю очень скоро ментальные техники вполне начнут использовать.
Преимуществ хватает -- например в вузе можно первый год ставить память и скорочтение. Что бы студент мог за пару часов усвоить материала, как за месяц при обычной методологии. А потом уже его учить. При нынешних объемах информации, скоро без этого никуда (если, конечно, не научатся сразу в мозги записывать, через нейрошунты какие-нибудь).
Так вот, с физическими параметрами это все (транс, самогипноз) работает еще лучше и проще. Повысить скорость реакции и мышечную силу, путем снятия ограничений довольно легко. Собственно, этого добра также немало наизобретали в различных БИ, по всему миру.
Тут, правда, острее стоит вопрос с координацией. Ее надо ставить и тренировать. Иначе сам себе руки-ноги переломаешь (и сие не преувеличение, сам тому был свидетель, и не раз, по работе).
Большинство гимнастов, рукопашников и фехтовальщиков, реагируют очень даже неплохо.
А скорости передачи сигнала нервной системы достаточно высокие, многие действия в вышеупомянутых дисциплинах требуют реакции за 0,3-0,5 секунды. Отдельные индивиды выдавали и реакцию порядка 0,08 секунды (правда, в лабораторных условиях, но все же).
Приведу простой пример -- все видели пример реакции у кошек и собак. Так вот, в потенциале, у человека лучше, примерно на треть. И реализация такого потенциала доступна очень многим, особенно если тренировать с детства. Взрослому -- сложнее, но тоже возможно.
Плюс, человеку доступны вещи, которые недоступны животным -- различные мнемотехники, гипноз, самогипноз, активные и пассивные фазы транса. Такие методики пока требуют грамотного обучения и грамотных спецов, но зато позволяют значительно ускорять обучаемость, практически отключая функции торможения.
Что, впрочем, известно давно, за века люди накопили тонны подобных методологий.
Особенно они были популярны в сложных культурах, с ограниченной возможностью к письменности. Когда нужно было запоминать огромные объемы информации. Антика, например.
Сейчас это дело менее распространено, и существует только в подготовке отдельных специальностей. Разведка и гэбэшники, в частности операторы информации и аналитика (всякие оперативники-джейсабонды так, расходный материал, на подготовку толкового аналитика ресурсов в разы больше уходит). Из гражданских специальностей -- синхронный перевод.
Остальные пока так, по старинке. Впрочем, смотря на последние тенденции, подозреваю очень скоро ментальные техники вполне начнут использовать.
Преимуществ хватает -- например в вузе можно первый год ставить память и скорочтение. Что бы студент мог за пару часов усвоить материала, как за месяц при обычной методологии. А потом уже его учить. При нынешних объемах информации, скоро без этого никуда (если, конечно, не научатся сразу в мозги записывать, через нейрошунты какие-нибудь).
Так вот, с физическими параметрами это все (транс, самогипноз) работает еще лучше и проще. Повысить скорость реакции и мышечную силу, путем снятия ограничений довольно легко. Собственно, этого добра также немало наизобретали в различных БИ, по всему миру.
Тут, правда, острее стоит вопрос с координацией. Ее надо ставить и тренировать. Иначе сам себе руки-ноги переломаешь (и сие не преувеличение, сам тому был свидетель, и не раз, по работе).
Интересно, а у тебя есть ссылки на подобные техники для быстрого изучения? Обзорные, вводные, теория, практика, применение и тд? На что сам порекомендуешь обратить внимание/использовать?
Буду премногоблагодарен за информацию.
Буду премногоблагодарен за информацию.
Немного есть, до ковида я преподавал такие штуки.
Что именно интересует? Моя специализация -- физуха. Большинство известных мне вещей требуют изучения под руководством спеца (иначе и крыша может улететь), но какие-то направления и литературу для самостоятельного изучения возможно смогу подсказать.
Что именно интересует? Моя специализация -- физуха. Большинство известных мне вещей требуют изучения под руководством спеца (иначе и крыша может улететь), но какие-то направления и литературу для самостоятельного изучения возможно смогу подсказать.
Меня больше интересует мозговая деятельность) память, скорость восприятия, чтение, обработка и усвоение информации, запоминание. Менталистика в общем=)
Различные мнемотехники, формы транса. Что-то, не сильно опасное, если есть ))
Найдется?
Найдется?
Почти попал в игольное ушко.
Была Автомойка – стала АвтоПомойка
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
Отличный комментарий!