мачеха учительница литературы - это ещё более жестоко
Особенно, если Золушка - технарь.
Если золушка технарь, то она составит набор критериев для отделения, потом пропишет конфиги и запустит всё это в каком-нибудь фреймворке и пойдёт по своим делам.
Сам процесс выполнения задания займёт 1111 миллисекунд, однако на создание, отладку и оптимизацию алгоритма, а также обучение нейросети, уйдёт неделя.
И что?
И на выходе будет ерунда, опирающаяся на невнятные критерии, которые нейросеть выбрала при обучении, типа числа букв "ы" в предложении. Потому что это ИИ-полная задача. И Золушке придется учиться, а потом работать над ней десятки лет, если не всю жизнь...
Шутишь, мы в школе обучались делать всякую бестолковую ерунду вроде выделения темы, идеи стиха за 5-10 минут. Криво, но конало.
Я знаю, что эта мысль прозвучит слишком новаторски и вызовет бурю негодования, возмущения или даже религиозного гнева, но у детей... есть интеллект. Ребенка можно за пять минут научить отличать кошку от дивана. Нейросеть - увы...
Отличная цитата из статьи, показывающая пропасть между даже первоклашкой и современными нейросетями:
Вспомните первые классы школы, когда вы учились писать цифры.
Каждому из учеников тогда приносили по увесистой книге с названием «MNIST database», где на сотнях страниц были выписаны шестьдесят тысяч цифр, все — различными почерками и стилями, жирным шрифтом и едва заметным курсивом. Особенно упрямые добирались до еще более огромного приложения «Permutation MNIST», где эти же цифры были повернуты на различные углы, растянуты вверх-вниз и в стороны, и сдвинуты то вправо, то влево — без этого нельзя было научиться определять цифру, посмотрев на нее под углом. Потом, когда долгое и утомительное обучение заканчивалось, каждому выдавали небольшой (сравнительно) список в 10000 цифр, которые нужно было правильно опознать на общеклассовом тестировании. А ведь после математики наступал следующий урок, где приходилось учить значительно более объемный алфавит…
Хм. Говорите, все было совсем не так?
Отличная цитата из статьи, показывающая пропасть между даже первоклашкой и современными нейросетями:
Вспомните первые классы школы, когда вы учились писать цифры.
Каждому из учеников тогда приносили по увесистой книге с названием «MNIST database», где на сотнях страниц были выписаны шестьдесят тысяч цифр, все — различными почерками и стилями, жирным шрифтом и едва заметным курсивом. Особенно упрямые добирались до еще более огромного приложения «Permutation MNIST», где эти же цифры были повернуты на различные углы, растянуты вверх-вниз и в стороны, и сдвинуты то вправо, то влево — без этого нельзя было научиться определять цифру, посмотрев на нее под углом. Потом, когда долгое и утомительное обучение заканчивалось, каждому выдавали небольшой (сравнительно) список в 10000 цифр, которые нужно было правильно опознать на общеклассовом тестировании. А ведь после математики наступал следующий урок, где приходилось учить значительно более объемный алфавит…
Хм. Говорите, все было совсем не так?
А ты, Золушка, подготовь доклад на тему "Социальное неравенство в эпоху позднего просвещенного абсолютизма сквозь призму хрустальной туфельки".
Для начала давайте определимся, что такое социальное неравенство, учитывая социокультурные особенности общества на рубеже XVIII - XIX вв.
Нет только не снова! Неет! НЕЕЕТ!! *Убежал с истерическими воплями рвя на себе волосы
"рвя учебник русского языка!"
А что, разве основную свою работу "Методы расчета и технические характеристики распределения, шелушения, сепарирования и калибровки мелкодисперсных сыпучих материалов без применения неперфорированных вибрационных сепараторов." она уже закончила!???
Я плакал пока читал название.
не так уж сложно, если прочитать перед этим больше книжек этого автора
На бал в Зимний Дворец едут 100 процентов
Какого произведения? Если та же золушка - то нога олицетворяет член, а туфелька - потеря девственности. Автор футфетишист.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться