А мозг не причастен к происходящему?
20.01.2018, 18:34
Хитрый Старейшина смотрит на конфликт Неонатов и он тут не причем.
удалить, чтобы накатить новый патч
Или пойти играть в настолку.
Ну, как там с детишками я не знаю, но в ВУЗах специально обученные люди могли бы стимулировать выработку этих гормонов своим оральным мастерством.
Лично меня пугали оставлением на второй год из-за того, что я игнорировал факт существования странных и лишних предметов "география башкортостана" и "история башкортостана". Я не виноват, что учителя у этих предметов были, мягко говоря ебнутыми. Ну это не совсем по теме. Под угрозами понимается метод кнута. Если ребенок не соответствует ожиданиям, то ему ставят это в вину в виде оценок, нравоучений, разбирательств. Препод получает зарплату, его педагогическое образование близко к никакому, он не может учить, он не умеет расположить к себе детей, срывается, поэтому дети в основной массе не могут научиться, кроме некоторого небольшого процента.
Если бы моего ребенка какой-то препод "наругал" так, как это бывает в школах, насколько я запомнил, то я бы пиздец как разозлился на этого препода, он бы стал моим личным врагом, хотя я бы сдержался от совершения неправомерных поступков, но преподу было все равно очень неуютно. Хорошо, что у меня нет детей. Например, неплохая учительница была по биологии и она ругала так злобненько один раз нескольких учеников, которые прогуляли урок, им нечего ответить обычно, они испытывают стресс и ждут, когда эта хуйня кончится, а преподша просто срывается на них из-за того, что она дура. И этаких случаев полно и похуже. Хотя и ученики тоже говнюки бывают, но с ними не надо воевать. Асоциальный ученик должен просто исключаться из школы и идти нахуй в спецшколу, то есть к людям, которые специализируются на коррекции социопатичего поведения, но их наверно у нас нет.
Основная мысль - школы говно, в них происходит говно, преподы - говно. Поэтому дети ненавидят школу.
Если бы моего ребенка какой-то препод "наругал" так, как это бывает в школах, насколько я запомнил, то я бы пиздец как разозлился на этого препода, он бы стал моим личным врагом, хотя я бы сдержался от совершения неправомерных поступков, но преподу было все равно очень неуютно. Хорошо, что у меня нет детей. Например, неплохая учительница была по биологии и она ругала так злобненько один раз нескольких учеников, которые прогуляли урок, им нечего ответить обычно, они испытывают стресс и ждут, когда эта хуйня кончится, а преподша просто срывается на них из-за того, что она дура. И этаких случаев полно и похуже. Хотя и ученики тоже говнюки бывают, но с ними не надо воевать. Асоциальный ученик должен просто исключаться из школы и идти нахуй в спецшколу, то есть к людям, которые специализируются на коррекции социопатичего поведения, но их наверно у нас нет.
Основная мысль - школы говно, в них происходит говно, преподы - говно. Поэтому дети ненавидят школу.
Но я добавлю, предподы разные, и некоторые преподы умеют ладить с детьми и нет проблем. Тоже самое, кстати, с офицерами в армии. Есть долбоебы, которые пытаются командовать, добывать всех, соответственно на них всегда положен хуй, их ненавидят, им всегда приходится напрягаться, чтобы контролировать свое подразделение и накосячить без палева, что его вышестоящие взъебали - одно удовольствие, это вид спорта. А есть капитальные красавчики с интеллектом выше среднего, которые умеют расположить к себе, соответственно основная масса подчиненных их просто не хочет подвести и стараются не допускать косяков. Но это другая история. Но это все педагогика. Примитивный человек предполагает, что все должно быть изначально так, как он хочет, а если это не так, то он негодует и злится. Разумный же человек, понимает, то его желания и реальность не обязательно совпадают, но можно найти способы добиться желаемого, а не просто тупо пытаться все подстроить под свой манямирок. Препод ругающий ученика, просто не знает, как добиться желаемого и аффективно реагирует на несоответствие ученика свои ожиданиям. Это признак некомпетентного препода.
Мало что в СССР придумали, но использовали, наряду с коллективисткой идеологией, означающий, некий абстрактный коллектив важен, а каждый член коллектива - ничто и не имеет права возникать. Так легко управлять стадом, наплевав на интересы каждого без исключения. Разумеется от этой мерзости мало что хорошего могло получится, сейчас мы пожинаем плоды этого ужаса. Ни ты, ни я, никто тут не имеют никаких прав, кроме экономических.
Мозг вообще реагирует на острое как на некое разрешение для самого себя накачать тело анаболиками ,чтобы затем словить от этого кайф. Для сравнения можно взять человека который не делает что-либо по причине "когда рак на горе свистнет тогда и сделаю". А вообще более подробно эффект кайфа описывается в данном видео.
Печень отказалась.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
