Зато не донат.
Зато не донат.
При чем тут это? Я спрашиваю, каким образом этому препятствует эволюция. Вон, выше норм пояснили уже.
Вроде и баг, а фроде и фича)
Ипон ... намать ...
А что насчёт тех, кто изучает 10 действий по 1000 раз? Или 2 по 5000.
Хороший сенсэй. Вспомнил притчу.
Ученик пришел в мастеру меча и попросил его научить. Так как он был уже опытным бойцом, то сенсэй попросил его показать свою технику. Учитель посмотрел, одобрительно покивал головой и сказал, чтобы ученик нарубил ему дров. Он рубил дрова каждый день целый год, пока ему не надоело.
- Учитель,- сказал он. Сколько можно рубить дрова? Научите меня чему-нибудь.
- Иди таскай воду.
Ученик целый год носил воду. Он поднимал каждый день по сотне ведер, ходил к водоему каждый день. Но и это ему надоело.
- Учитель, я все делал как вы просили. Покажите мне что-нибудь.
Сенсэй посмотрел на него и сказал: - Мне нечему тебя учить. Ты идеально владеешь приемами. Но я заметил, что твой удар слаб, тебе не хватает силы. И поэтому заставил тебя делать все это.
Ученик пришел в мастеру меча и попросил его научить. Так как он был уже опытным бойцом, то сенсэй попросил его показать свою технику. Учитель посмотрел, одобрительно покивал головой и сказал, чтобы ученик нарубил ему дров. Он рубил дрова каждый день целый год, пока ему не надоело.
- Учитель,- сказал он. Сколько можно рубить дрова? Научите меня чему-нибудь.
- Иди таскай воду.
Ученик целый год носил воду. Он поднимал каждый день по сотне ведер, ходил к водоему каждый день. Но и это ему надоело.
- Учитель, я все делал как вы просили. Покажите мне что-нибудь.
Сенсэй посмотрел на него и сказал: - Мне нечему тебя учить. Ты идеально владеешь приемами. Но я заметил, что твой удар слаб, тебе не хватает силы. И поэтому заставил тебя делать все это.
Хороший сенсэй. Вспомнил притчу.
Ученик пришел в мастеру меча и попросил его научить. Так как он был уже опытным бойцом, то сенсэй попросил его показать свою технику. Учитель посмотрел, одобрительно покивал головой и сказал, чтобы ученик нарубил ему дров. Он рубил дрова каждый день целый год, пока ему не надоело.
- Учитель,- сказал он. Сколько можно рубить дрова? Научите меня чему-нибудь.
- Иди таскай воду.
Ученик целый год носил воду. Он поднимал каждый день по сотне ведер, ходил к водоему каждый день. Но и это ему надоело.
- Учитель, я все делал как вы просили. Покажите мне что-нибудь.
Сенсэй посмотрел на него и сказал: - Мне нечему тебя учить. Ты идеально владеешь приемами. Но я поставил счетчик на отопление, а через год и на воду. И поэтому заставил тебя делать все это.
Ученик пришел в мастеру меча и попросил его научить. Так как он был уже опытным бойцом, то сенсэй попросил его показать свою технику. Учитель посмотрел, одобрительно покивал головой и сказал, чтобы ученик нарубил ему дров. Он рубил дрова каждый день целый год, пока ему не надоело.
- Учитель,- сказал он. Сколько можно рубить дрова? Научите меня чему-нибудь.
- Иди таскай воду.
Ученик целый год носил воду. Он поднимал каждый день по сотне ведер, ходил к водоему каждый день. Но и это ему надоело.
- Учитель, я все делал как вы просили. Покажите мне что-нибудь.
Сенсэй посмотрел на него и сказал: - Мне нечему тебя учить. Ты идеально владеешь приемами. Но я поставил счетчик на отопление, а через год и на воду. И поэтому заставил тебя делать все это.
— Великий Мастер! Три года каждое утро я смотрел как восходит солнце и каждый вечер— как оно садится. Научите меня КунгФу.
— Да,–сказал Великий Мастер.–Но прежде ты должен научиться зависать на высоте 5 метров от земли.
Молодой человек ушел. Но через 5 лет вернулся.
— Великий Мастер. 5 лет каждый день я посвящал себя тренировкам, и теперь я могу зависать над землей,— сказал молодой человек и завис на высоте 5 метров от земли.
— Ни*** себе,–сказал Великий мастер
Редактировать сообщение
— Да,–сказал Великий Мастер.–Но прежде ты должен научиться зависать на высоте 5 метров от земли.
Молодой человек ушел. Но через 5 лет вернулся.
— Великий Мастер. 5 лет каждый день я посвящал себя тренировкам, и теперь я могу зависать над землей,— сказал молодой человек и завис на высоте 5 метров от земли.
— Ни*** себе,–сказал Великий мастер
Редактировать сообщение
Вообще очень правильный сенсей, если подумать. Дифференцированный подход: сначала научить чему-то, что легко дается и позволяет легко реализовать твои преимущества, а недостатки обратить себе на пользу. И уже потом, когда ученик втянется, у него начнет получаться, можно начинать учить системно. Заебись сенсей!
Не, ну если соревнования по конкретному стилю, то тогда [стандартный] контрприём в принципе и может быть рассчитан на отсутствующую руку, что способно ввести нубаса в кратковременный ступор сбоем рефлексов и позволит довести приём до конца. Но такая фича сработает только один раз, уже следующий противник продумает контрмеры.
//зануда mode off
//зануда mode off
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
Отличный комментарий!