У меня до сих пор кассетник где-то пылится...
13.01.2016, 23:08
У меня до сих пор вся линейка
Проигрыватели для пластинок (2 и 3-скоростные), магнитные (для "бобин") 2 типов, кассетные (2 типов), для цифровых дисков штук 5, ну и плюс гибриды (пластинки+бобины, пластинки+кассеты, кассеты+CD)
И почти все в рабочем состоянии (для одного проигрывателя не хватает иглы, а новую сейчас долго покупать)
Проигрыватели для пластинок (2 и 3-скоростные), магнитные (для "бобин") 2 типов, кассетные (2 типов), для цифровых дисков штук 5, ну и плюс гибриды (пластинки+бобины, пластинки+кассеты, кассеты+CD)
И почти все в рабочем состоянии (для одного проигрывателя не хватает иглы, а новую сейчас долго покупать)
Мусорщик )
Hey, Я 98 года, но я всё ещё помню как пользоваться видиком и кассетным плеером
Я 97. Помню как на видике смотрел индусские фильмы
Я их потом сам подписывал.
А зря.
завтра в универе так заявлю, а потом в армии на ак-74 и БТР-80 так скажу, а потом на смирительную рубашку...
Не в годе дело, а в человеке
Умеет соображать - сообразит, как вставлять
Умеет соображать - сообразит, как вставлять
Какого хера, они на вид мои ровесники, почему они не знают?
Ну знаете я тоже не совсем знаю как там что так как у меня не было приставок в детстве. Денег не было чтобы что то такое купить. Да и опасались что телевизор спалим)
Есть же выпуск прямо про walkman
пожалуй достану свою старушку
У меня такой
Ну хз, если бы я был маленьким пизюком, никогда не видевшим такие телефоны, я бы тоже не разобрался
блин я патифоном пользовался
Ну как так то?Вот для меня такое совершенно в голову не укладывается.Или это фейк или у пацана реально проблемы с развитием. У меня друг 96 года выпуска и все касетники,видики и т.п. встречал и пользовался. Даже если не пользовался ими в детстве, можно интуитивно сразу разобраться в принципе работы таких устройств.
Да он сам как апокалипсис..
У меня есть друже выпуска 2000-2001 (днюха около нг, каждый раз забываю), не имеет таких проблем как этот поползень-хипстер.
проблема не в годе выпуска конкретного индивидуума.. проблема в его образовании.. варианты образования, основанные на всяких тестах не дают такого развития мозгу, как образование с полноценной мыслительной деятельностью.. в результате появляются поколения, которые интуитивно могут догадаться разве что до нажатия на кнопку
По таким сравнениям я как раз внизу ответил.
А что не говори это общество большой шаг сделало, самый умный человек стал президентом
Ты сейчас жопу с пальцем сравнил, у него в руках не осциллограф и вообще не какая нибудь индивидуальная вещь, это вещь делалась для прослушивания любимой музыки взрослым и детям с простым и доступным интерфейсом.
Отвлекусь. Перечитав свой коммент, понял, что его посыл получился совсем другим, а не таким каким я его хотел сделать. Я лишь хотел выразить свою озадаченность комментариями типа "идиот", "дебил" и проч. Как по мне, слишком сильное суждение.
По делу.
Не совсем так. Я попытался сравнить не с осциллографом, а только лишь с кнопкой его включения. И эта кнопка могла быть от чего угодно. И со стороны лаборанта она тоже была "с простым и доступным интерфейсом".
Вообще, как определить степень "простоты и доступности интерфейса"? По мне так "стукнуть как следует" - вот это и есть интуитивно понятный интерфейс. Простой и доступный. Остальное - лишь привычка.
По делу.
Не совсем так. Я попытался сравнить не с осциллографом, а только лишь с кнопкой его включения. И эта кнопка могла быть от чего угодно. И со стороны лаборанта она тоже была "с простым и доступным интерфейсом".
Вообще, как определить степень "простоты и доступности интерфейса"? По мне так "стукнуть как следует" - вот это и есть интуитивно понятный интерфейс. Простой и доступный. Остальное - лишь привычка.
Понятное дело, дебилами я обзывать не буду, но у таких людей явно очень "другой" взгляд на мир, как то так ожно выразиться.
Да ничего нельзя сказать об этих людях. Да, возможно "другой" взгляд... Хорошо, приведу другой пример. Пакетики с сахаром. Когда они только появились, их все открывали так: отрывали с одного конца и высыпали сахар. В том числе и я. И мне это казалось вполне "простым и доступным". Однако, эти пакетики гораздо удобнее использовать просто их "ломая". Теперь мне этот способ кажется "простым и удобным", а отрывание кончика теперь кажется очень неудобным и странным.
btw дозирование россыпа лучше в версии с отрывом одной стороны пакетика, чем разрывом его в середине.
"простым и доступным интерфейсом"
Видимо, включение осциллографа - настолько опасная операция, что необходимо сделать её такой нетиповой, да. Как я ещё не убился со своей радиоэлектроникой :-) ?
Так что нет - как раз-таки включение осциллографа (о настройке речи пока нет, хотя тоже не вижу чего-то сверхъественного) по идее должно быть более интуитивно понятным, чем такой ранее не использованный тип "интерфейса".
Видимо, включение осциллографа - настолько опасная операция, что необходимо сделать её такой нетиповой, да. Как я ещё не убился со своей радиоэлектроникой :-) ?
Так что нет - как раз-таки включение осциллографа (о настройке речи пока нет, хотя тоже не вижу чего-то сверхъественного) по идее должно быть более интуитивно понятным, чем такой ранее не использованный тип "интерфейса".
Правильно, что есть, ибо такового там нет. А насчёт "настолько опасная операция" в осциллографе я повторюсь, плеер и осциллограф РАЗНЫЕ вещи, что бы сравнивать включение одного и другого, некоторые и слова такого не слышали.
Сомнения справедливы. Тут вспомнить уже тяжело, какая именно лаба была, но вот, к примеру, актуальный на данный момент список работ.
http://internat.msu.ru/structure/chairs/kafedra-fiziki-sunts-mgu/fizicheskij-praktikum/
См.
Задача 3.8 Изучение работы электронного осциллографа (фронтальная задача)
и
Задача 3.10 Измерение индуктивности катушки и наблюдение кривых гистерезиса ферромагнетика
Состав работ скорее всего поменялся, но как минимум петля гистерезиса была. И для её наблюдения использовался осциллограф.
Стоит учесть некоторые факторы:
1. Большинство приборов было советских времен. И вероятно они довольно часто ломались. Вполне возможно эта кнопка не была родной, а была выбрана по методу "из того, что было".
2. Работы выполнялись не по порядку, а согласно распределению. Т.е. не было такого, что вся аудитория выполняет одну работу. В аудитории уже были подготовлены рабочие места и мы просто менялись местами. На каждом занятии новая лаба. И вполне такое могло быть, что эту работу мы выполняли в начале учебного года. Поэтому никто не мог подсказать как включать этот прибор.
3. Я был так называемым "ежом". Т.е. учился в либо в "Е", либо (как в моём случае) в "Ж" классах. И учились мы в этой школе только в 11м классе. Т.е. один год. Другие физ-мат классы "А, Б, В" учились по два года. А так как программа одна и для А,Б,В и для ежей, то часть работ для нас могла быть объединена с другими. И соответсвенно, было бы логично соединить знакомство с осциллографом с наблюдением петли гистерезиса.
Кстати. Ранее, одногодок было больше (если не считать химиков). И были они с буквами Е, Ж, И, К. Что получалось "ёжик". Оттуда и пошло. Позже остались только Е и Ж. т.е. просто "ёж".
Эти факторы
http://internat.msu.ru/structure/chairs/kafedra-fiziki-sunts-mgu/fizicheskij-praktikum/
См.
Задача 3.8 Изучение работы электронного осциллографа (фронтальная задача)
и
Задача 3.10 Измерение индуктивности катушки и наблюдение кривых гистерезиса ферромагнетика
Состав работ скорее всего поменялся, но как минимум петля гистерезиса была. И для её наблюдения использовался осциллограф.
Стоит учесть некоторые факторы:
1. Большинство приборов было советских времен. И вероятно они довольно часто ломались. Вполне возможно эта кнопка не была родной, а была выбрана по методу "из того, что было".
2. Работы выполнялись не по порядку, а согласно распределению. Т.е. не было такого, что вся аудитория выполняет одну работу. В аудитории уже были подготовлены рабочие места и мы просто менялись местами. На каждом занятии новая лаба. И вполне такое могло быть, что эту работу мы выполняли в начале учебного года. Поэтому никто не мог подсказать как включать этот прибор.
3. Я был так называемым "ежом". Т.е. учился в либо в "Е", либо (как в моём случае) в "Ж" классах. И учились мы в этой школе только в 11м классе. Т.е. один год. Другие физ-мат классы "А, Б, В" учились по два года. А так как программа одна и для А,Б,В и для ежей, то часть работ для нас могла быть объединена с другими. И соответсвенно, было бы логично соединить знакомство с осциллографом с наблюдением петли гистерезиса.
Кстати. Ранее, одногодок было больше (если не считать химиков). И были они с буквами Е, Ж, И, К. Что получалось "ёжик". Оттуда и пошло. Позже остались только Е и Ж. т.е. просто "ёж".
Эти факторы
Так вот, эти факторы могли повлиять на то, что никто из учащихся не смог мне помочь.
Но у меня и у самого появились сомнения, что это было именно в школе. Возможно это было уже на первом, максимум втором курсе уже в универе. Лабы там были практически те же самые, разве что теоретическая подготовка должна была быть более глубокой. Но ведь сути это не меняет :)
Но у меня и у самого появились сомнения, что это было именно в школе. Возможно это было уже на первом, максимум втором курсе уже в универе. Лабы там были практически те же самые, разве что теоретическая подготовка должна была быть более глубокой. Но ведь сути это не меняет :)
Школа, лаба, осциллограф, не у кого подглядеть... ты точно ходил в школу или тебя дома батя обучал?
они еще так молоды...это слишком жестоко!они не заслуживает этого...!
Ему б ещё вот это дали...
Палец не пролезает в отверстие, а кассету на карандаше можно было крутить, так быстрее)
вы забываете тот факт, что когда у нас только начала набирать популярность денди, у них уже вышел плейстейшн, без всяких картриджей
Если бы всю жизнь окружали сенсорники, я бы тоже так жал
Всё относительно. Старое поколение не может в новой техники, а новое - в старой. Недавно оплачивал счет в банке. Всегда это делал при помощи живого человека. В этот раз пришлось через автомат. Причем, какой-то новый, ибо не в одном банке такого ещё не видел. И вот стоял, залипал в него минут 10. Таким идиотом себя чувствовал...
Не знаю, что у тебя за банк, но вот например налоги в Сбере через терминал сложно платить - интерфейс неочевиден, данные с штрих-кода считываются только частично, часть данных надо вводить вручную, причём не все из них вообще есть в квитанции.
В общем, я думаю, если показать Тёме Лебедеву, то его разорвёт от негодования
В общем, я думаю, если показать Тёме Лебедеву, то его разорвёт от негодования
Про сбер - сказывается криворукость тех кто софт пишет, я оплачивал за детсад в их терминале, перематерился... Во первых есть раздел "учебные заведения", но сады у них в "госпошлинах", для них видимо очевидно что дошкольное учебное заведение - это пошлина. Все вводится вручную, но это полбеды, месяца два назад нужно было вводить только ИНН , еще какую-то аббревиатуру и данные о ребенке. Сейчас нужно вводить 4 аббревиатуры (примерно 20значные числа) и данные о ребенке. Потом обязательно помимо суммы оплаты нужно указать сумму внесения (!) и услугу для сдачи (например выбрать оператора) моего оператора в списке нет, хотя при рандомном выборе и введении номера переводит все равно правильно... Пока все это набирал, сзади собралась нехилая такая очередь. =)
Ох, нужно было мне в ГАИ пошлину оплатить для постановки на учёт. Банкомат стоит тут же в помещении. Люди стоят и так же по 5 минут роются по всему меню в поисках нужной сточки.
Я включаю поиск по ИНН и Р/С, ввожу строчку с квитанции, и банкомат находит 3 варианта: госпошлины, штрафы и что-то ещё. Время поиска - 10 секунд.
Вывод - неидеально софта в мире много, но своей головой соображать иногда надо - зачастую помогает.
Я включаю поиск по ИНН и Р/С, ввожу строчку с квитанции, и банкомат находит 3 варианта: госпошлины, штрафы и что-то ещё. Время поиска - 10 секунд.
Вывод - неидеально софта в мире много, но своей головой соображать иногда надо - зачастую помогает.
Покажи нынешним "взрослым" технику 50-60ых, тоже тупить будут. Лицемерие такое лицемерие
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
